Lesson 7名师课堂实录

课题

Unit 2 I’m in Class One, Grade Three Lesson 7

课型

新授

授课人

教

学

目

标

胡娟

知识与技能：

课时

1课时

备课时间

授课时间

2016.1

1、能听、说、认读下列单词和句型：one、

two 、three (1)Hello!I’m..... (2)I’m in Class One (3)Pleased to meet you

2、能在情境中理解、会说1.Hello!I’m.....2.I’m in Class One 3.Pleased to meet you等句子，并能够在真实的语言环境中初步运用。

3、能够将所学知识融入到生活中，并且合理运用。

过程与方法：

通过情景教学法、游戏法、合作交流法

等活动感知和巩固所学语言知识。

情感态度与价值观：

培养学生主动与他人交际的意愿;在交际的过程中，使他们逐渐形成互相了解、互相友爱的情感态度和合作意识。

教学重点：

1、能听、说、认读下列单词和句型：

单词：one

two

three 句子：Hello!I’m.....

I’m in Class One

Pleased to meet you 2、能在真实情境中理解、会说1.Hello!I’m.....2.I’m in Class One 3.Pleased to meet you等句子，并能够在真实的语言环境中初步运用。

教学难点：

可以真实的情景中运用所学知识交流。注意：one

two

three单词发音Pleased to meet you的同意句。（扩展延伸）

突破方法：

给学生创设真实语境、创编情景对话等方法来突破重点,通过同桌、小组合作交流、表演来突破难点。

教法与学法

愉快教学法、情景教学法、活动学法、直观法、TPR 教学准备：数字教学卡片、教学挂图、录音机

教学过程

二次备课

Step 1 Warm up 1、Greeting：T:Hi /Hello Good morning boys and girls

S:Good morning Miss Hu

T：Nice to see you

S：Nice to see you too 2、出示准备的文具类教学卡片，快速抢答。(快速说单词游戏）

Step 2 Presentation 1、创设情景，学生排成一排报数：one

two

three（情景教学法）

2、教授新单词：one （可以用自然拼读法）可以利用单词卡片做游戏。（大小声练习）one组同学请举手。(音频跟读）one bag 2、教授新单词：two（可以用自然拼读法）可以利用单词卡片做游戏。（拍拍卡片）two组同学请举手。（音频跟读）

two markers I have two markers 学生自己造句（联想法）

3教授新单词：three（可以用自然拼读法）可以利用单词卡片做游戏。（藏卡片）three组同学请举手。I have three books/There are three books in my bag（音频跟读）

4、教师扮演一个学生介绍自己:I’m LiYan I’m in Class One1,Grade 教授新句子，学生可以自己快速反应自己

5 Let’s play game （老师说单词，学生说句子）

T：one

S：I'm in class 1, grade 1. T;two S：I'm in class 2, grade 1. T;three S:I'm in class 3, grade 1. 6、学生观看视频，学习课文

（1）边看边听。模仿视频里的发音

（2）学生跟读视频

（3）男生读

（4）女生读

（5）全班齐读

Step3: practice 1、教师出示ppt学生快速反应说出数字的英文表达方式。

2、let’s play

T:one two three

S：three two one 以此循环，加以练习

Step 4 Homework 1、Practice new sentences and words with your partner.

2、Ask name and class each other after class.

板书设计:

Lesson 7

A:Hello, I’m Li Yan.

I’m in Class One.

B: Hi, my name’s Ann.

I’m in Class Two.

A: Pleased to meet you. B: Pleased to meet you, too.

课后小记：