Lesson 1教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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授课内容Unit 1第一课时教学目标授课人：黎赛知识能力目标: 让学生能够听、说、读单词：strong, friendly, quiet等描述人特征的单词；能够正确运用句型He’s/She’s... --Who is he/she?--His/Her name is... 情感态度目标：能够了解外貌

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 1

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2018-04-27 16:08:00

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学校：随州市外国语学校

Lesson 1教学设计(第二课时)

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2018-04-27 16:08:00

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关键词：Lesson 1教学设计(第二课时)

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授课内容

Unit 1

第一课时

教学目标

授课人：黎赛

知识能力目标: 让学生能够听、说、读单词：strong, friendly, quiet等描述人特征的单词；能够正确运用句型He’s/She’s... --Who is he/she?--His/Her name is...

情感态度目标：能够了解外貌描述人物的性格或外貌特征的禁忌，如：不要对同学长的胖有歧视性语言；多交朋友。

重难点：掌握单词quiet 的发音；运用新学的句子描述自己的朋友。

教学流程

Step 1

教师活动

学生活动

设计意图

教后反思

通过chant和游戏初步了解本节课学习的内容，引入新知。

（1）Warm up:let’s chant 唱，听，说。

（2）Guessing game：猜一Presentation

猜老师的好朋友是谁呢？

（3）说一说你知道的形容词。

Step 2

Practice

（1）听读课本，完成任务。

操练单词和句型

听说练习初步完（2）小组内交流：读课文或成语音输入，练习者改编。

新单词及句型。不

同的操练形式来激发学生学习英语的兴趣。

（1）小组讨论，想几句话介说一说，写一写。

将课本上所学的绍你的朋友。

知识迁移到自己（2）动笔写一写。

的生活中来运用。

Step 3 Production

板书

He’s...

Who is he/she? His/Her name is ...

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 1教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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