Lesson 14教学设计及教案分析

四年级英语上册Lesson14教学设计

教学目标:学生能够使用What's this/that? It's a／an…以及Do you like…?Yes，I do．学习有关水果的单词.学唱Fruit song 这首歌曲，复习巩固所需内容。

教学重点难点:正确听、说、读、写单词orange和banana 正确听、说、认读单词watermelon和kiwifruit

课前准备:教学课件，录音机、磁带、图片

教学过程

1、热身／复习 (1)表演13课的小对话。

(2)用图片对所学的单词进行快速抢答What's this? It's a／an…复习所学的知识，为本课作铺垫。

2、新课导入

（1）在回答完后继续补充It's so big(watermelon)．It's so small(kiwifruit)．It's orange(orange)．It's yellow(banana)．

（2）板书单词orange，banana，并将图片贴到黑板上，将单词watermelon，kiwifruit的图片及拼写贴到黑板上。

(3）将所学的几种水果摆放到讲桌上，T：Please look here．There are some fruits here．What’s this ? Right，it's an apple．What’s that? Do you like apples? I like

apples very much．边说边削一小块苹果，放在嘴里，边吃边说Um，it's very good．

教师手拿苹果问学生，Do you like apples?如果学生说Yes．教师引导他说Yes，I do．就给学生削一块苹果吃并说Let’s eat it.做出吃的动作，教师再问学生，请他回答Yes，I do．Let's eat it.教师回答Good idea．教师问了几个学生后，可以换另外一种水果。请同学到前面来问。

（4）最后拿出watermelon，说Oh，look．This is a watermelon．Is it big or small? Yes，it's so big．Do you like it? Do you want to eat it ? Me，too．1 want to eat it．Let's eat it．将西瓜分成若干个小角，边操练边品尝。

(5)听录音，跟读本课对话，并能以小组的形式表演出来。而后扩展对话的内容，将其它水果补充进来。

3、趣味操练尝一尝，猜一猜(Taste and say．)。学生分成小组，把一学生眼睛蒙上，然后把一种水果放入学生口中，另一学生问：What’s this in English? 吃水果的学生正确回答。

4.编写新对话：

A:Hello ,xxx B:Hello. A:What’s this?

B:It’s a/an ... A:It’s big/small.Do you like ... B:Yes I do. A：Here you are. B:Thank you. 作业： (1) Listen and read the dialogue. （2）Recite the word. 板书设计：

Lesson 14 orange banana watermelon kiwi fruit What’s that? It’s a watermelon.

任文萍