Lesson 8教案设计范例

教学设计与反思

课题：Unit 2 Lesson 11

科目：

英语

提供者：田莉

一、教学内容分析

本单元话题的学习内容是有关学习用品的语言知识.本课是此单元新授课的第五课,因此同学们已经有了一定的语言基础. 教学对象：

三年级

课时：

第一课时

单位：焉耆县第一小学

二、教学目标

1、

能听说认读glue, marker。

2、

能在特定情境中正确理解，自如灵活的运用this is…句型介绍自己的学习用品，并对此类介绍做出积极的回应。

3、增强学生英语学习兴趣，提高英语自学能力

三、学习者特征分析

在本单元的前面几课书中我们已经接触了一些学习用品，学生已经可以利用This is my…来介绍自己的文具，同学们在真实语境中有很高的学习兴趣。

四、教学策略选择与设计

以学生的生活经验和兴趣为出发点，采用任务型教学途径，让学生们在真实的语言环境中习得知识。在教学中引导学生通过读一读，说一说，小组合作对话、讨论等形式，完整课文情境，学生参与，充分发挥整体教学法。

五、教学重点及难点

教学重点：听说认读glue, marker。

运用this is…句型介绍自己的学习用品，并对此类介绍做出积极的回应。

教学难点：自如灵活的运用this is…句型介绍自己的学习用品，并对此类介绍做出积极的回应。

六、教学过程

教师活动

1、

Greetings 2、Let’s sing “This is my eraser.”

学生活动

Sing the song.

设计意图

复习旧知，活跃课堂氛围。

3、Play the game “What’s missing?”

Learn new words: glue 4、

Let’s do. Eg: Open your pencil-box Learn new words: marker 5、

Let’s play

1、

Play the game 2、

Listen and do 3、

Listen and show

在游戏的基础上导入新知，衔接自然，目标明确，既提高了教学效率又使学生对所学内容有了深刻的印象。

Look, my......

I have a/an......

This is my.......

6、

Listen to the tape, and read after it. 7、

Act out the dialogue. 8、Guide students to make up a new dialogue Hints: Good morning/afternoon! This is my...... Oh, it's...... Thank you! You're welcome 1、

Listen and read 2、

Act out the dialogue. 3、Make up a new dialogue.

学习课文，理解对话。

巩固新知，并在此基础上灵活运用，拓展练习。

We have learned how to express the topic about school things.

We have known how to treat school things.

明确本课应掌握的学习内容。

七、板书设计

Unit 2、This is my pencil. Lesson 11 This is my…Wow! It’s …

glue

marker

九．教学反思(待教学完成后书写)。