Lesson 10教学内容

天津市中山小学高效教学模式与策略研究案例

教师姓名

研究课型

模式结构

李萍

学科

英语

年级

四年级

英语新授课-讲解课文句型

任务型教学

任务型教学（Task—based Language Teaching）模式，把综合语言运用能模式特点

力的培养落实在教学过程中，倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目标，感受成功，强调学生能用英语做事情。

案例课题

Lesson 10 四年级学生已有三年的英语学习经历，具有一定的英语听说读写技能，能够脱口而出一些简单的常用单词和日常交际用语。在课堂教学中，教师结合本课的教学进帮助学生建立良好的学习行为和学习方法。学情分析

一步加强学生学习习惯培养，如学前的自习、课后的复习等，激发他们的学习兴趣，养成自主学习的习惯和方法。

A. To learn to say the dialogue. B. To learn to say and write the new

Words: seven, eight, seventeen, eighteen. 教学目标

C. To learn to say the new patterns:

What’s…and…?

D. Ability: To foster the pupils’ ability of speaking and doing something.

E. Emotion:教育学生良好的学习习惯。

1. To drill the new patterns. 教学重点

2. To learn to say and write the new words. 3. To learn to say the dialogue. 教学难点

2. The difference between one and eighteen.

教师

Tape-recorder pictures 课前准备

学生

Student’s books 教学过程

Teaching steps: Revision 1.Let’s count from 1 to 35.

2.on duty. 3. Do the exercises: （1）出示视力表，read and spell it.

(1) Where are you from?

I’m from……

1. To use the words and sentences correctly. 设计意图

1.创设情境，激活课堂。

2. 拓展延伸知识的同时提醒学生养成良好的用眼习惯。

3.适时让学生用he/she改说She is /he is. His/Her number is….拓

展延伸所学知识。

Where is your father from?

He’s from….. Where is he/she from?

He/She is from…. 4.通过播放课件让(2) What’s…and…?

It’s……. 学生充分练习听力，1+3=?

3+4=?

5+7=?

8+9=? 6+11=?

10+12=?

14+40=?

既活跃了课堂气氛，15+10=?

12+16=?

又是学生进一步操Step2: Learn the knowledge 练了句型。

1. Learn to say “count”

a. T: How many pupils are there in our class? Let’s count one two...

5.作业分成选作和Ok. Let’s count number from 1-20 必做题两种，更加关b. Say “count”, then practice in pairs: How many…?

注学生的个体发展。

2. Let’s count again to say “from…to…”

Let’s count from 1-30

Let’s pass the flowers from…to…, and then let the pupils. Repeat it to make up some sentence. 3. Learn to write the words: seven,eight,seventeen, eighteen. Step 3 Consolidation 1. To listen to the tape and read. 2. Let’s chant “Kate has thirteen books.

I have eighteen books. Step 4 Application To watch the slide-show and do the exercises.

4+8=?

9+5=?

6+10=?

15+3=?

8+12=?

14+6=? Homework: 1. To listen to the tape and read the test fluently

必

2. To write the new words

必

3. Try to say the numbers from 1-100 .

选

Lesson

Ten 板书设计

seven

eight

seventeen

eighteen

从亮点、不足、改进措施三个方面进行总结

1、

亮点：

（1）通过学习本课，学生基本掌握本课重点单词和句型。

（2）通过课件演示，激发了学生的学习兴趣，并通过课件演示拓展学生们的课外知识。

（3）分层作业充分考虑到学生的个体差异，照顾到全体学生。

课后反思

2、不足：

（1）个别学生的英语发音不够准确，教师虽然进行了纠正，但在平时的教学中还应注意培养学生的语感。

（2）

3、改进措施：

（1）加强平时教学中对学生学习习惯的培养。

（2）加强学生语音、语调的发音练习。

（3）加强学生的学法指导。