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Lesson27 教学设计温宿县阿热勒镇第二小学王晓玉一、教学目标：知识与技能：1.能听说读写单词owl, dog, parrot, panda 2.能听说认读并运用句子：What’s that? It’s a ......? 3.能听说读写字母Oo, Pp及理解本课情景对话。过程与方法: 本节课
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- 2018-05-26 06:24:00
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- 学校：温宿县阿热勒镇第二小学
Lesson 27教学内容概述
未知
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关键词：Lesson 27教学内容概述
正文
Lesson27 教学设计
温宿县阿热勒镇第二小学
王晓玉
一、教学目标：
知识与技能：
1.能听说读写单词owl, dog, parrot, panda 2.能听说认读并运用句子：What’s
that?
It’s a ......? 3.能听说读写字母Oo,
Pp及理解本课情景对话。
过程与方法: 本节课采用听说读，互动的方法学习本节课内容
情感态度价值观：
激发学生英语学习的兴趣。
二、教学重点：
1能听说读写单词owl, dog, parrot, panda 2.能听说认读并运用句子：What’s
that?
It’s a ......? 三、教学难点：
将所学句型运用于真实情境中，能用所学句型进行口语交流。
四、课时课型
1课时
新授
五、教学方法
听说读法，讲解法，互动法
六、教学手段
黑板，
粉笔，多媒体
七、教学过程
1.
热身/复习(Warm-up / Revision) 学生自我介绍
2.
新课导入(Presentation )
复习前面所学有关动物的单词，让学生看着图片去认读
我们今天继续学习有关动物的单词
3.认读字母Oo
Pp 教师领读
3.
出示本课有关动物的单词：owl , dog ,parrot , panda 领读单词，并进行拼读
4.
学习本课句型：What is it ? It’s a ..... 教师领读句型
5.
师出示本课有关动物的单词，教师问：What is it ?学生运用句型：
It’s a .....进行回答。
6.
师出示图片，学生自己问自己答，并给予鼓励。
7.
师领读情景对话，并进行翻译
学生跟录音机读情景对话。
8.
Let’s
sing! 学生一起唱Let’s
sing! 部分
小结：
本节课，你有哪些新的收获，并与其他学生进行交流。师给予鼓励
八、板书设计
Lesson27
What
is
it?
It’s
a
...... 九、作业布置
单词每个写5遍，句子抄写3遍
十、课后反思
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-26 06:24:00
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