1 身边的材料ppt课件教学实录

“四环一线”教学设计 石家庄市长征街小学

课题：1身边的材料

课时：1

学科

科学备课教师：

杨春波 授课教师： 杨春波 班级：三年级

科学探究目标：

1、

能用已有的知识和“看”、“摸”、“闻”等方式，判断某一种物品是由何种材料构成的。

教

学

目

标

2、

能根据材料的特点，提出对物品分类的标准。

态度情感及价值观目标：

能举例说明天然材料与人造材料之间的关系。

科学知识目标：

能举例说明材料与人类生活的密切关系。

习惯目标：回答问题的完整性。

教学重点

能用已有的知识和“看”、“摸”、“闻”等方式，判断某一种物品是由何种材料构成的。

教学难点

能根据材料的特点，提出对物品分类的标准。

预习作业

（注明预计用时）

教学过程（按课时备课）

教学环节（请注明各板块解决目标序号及时间）

一、导入（3分钟）

复备及教师反思

自师：我们身边的物品都是由材料制成的。（目标：觉能举例说明材料与人类生活的密切关系。）你知质道那些材料？

疑

学生交流。

（目标：

能用已有的知识和“看”、“摸”、“闻”

等方式，判断某一种物品是由何种材料构成的。）

二、新授（20+10分钟）

自1、各种材料

主师：请大家看书P2，这些物品分别是由什么材料探制成的？

究

学生交流。

师：你们能尝试按材料给以上的物品分类吗？

自小组活动并交流。让学生明确这些物品的材料是：我木头、纸、塑料、金属、棉花……

展（目标：能根据材料的特点，提出对物品分类的示

标准。）

还有哪些物品是由以上材料制成的？

生交流。

书P2图下面的

物品是由几种材料制成的？

生交流。

2、

认识人造材料与天然材料

书P3图，师：这六幅图之间是什么关系？

生交流。

（目标：能举例说明天然材料与人造材料之间的关系。）

师：石油、木头、棉花都是天然材料。天然材料是从大自然中直接获取的；不能从大自然中直接获取的材料是人造材料。

三、拓展（10分钟）

师：玻璃就是人造材料，那你知道玻璃制品是怎拓样制造出来的吗？

展视频展示

提升

板1、

身边的材料

书各种材料：纸、木头、棉花、金属、塑料……

设天然材料：能从大自然中直接获取的材料。

计

人造材料：由天然材料加工成的材料。