Story time教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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Unit 5 How old are you? 一、教学内容: Vocabulary and target. 二、教学目标: 1、知识目标： 1).认读单词one、two、three、four、five、six、five、seven、eight、nine、ten. 2).能够

资料类型：教学教案文档

所属课文：Story time

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2018-05-16 20:25:00

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学校：涟水县五港镇中心小学

Story time教案设计（一等奖）

未知

2018-05-16 20:25:00

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关键词：Story time教案设计（一等奖）

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Unit 5 How old are you?

一、教学内容: Vocabulary and target. 二、教学目标: 1、知识目标：

1).认读单词one、two、three、four、five、six、five、seven、eight、nine、ten. 2).能够掌握并运用以下句子:How old are you? I'm nine. This is for you. How lovely! Here you are. 2、能力目标：培养学生听说英语的能力。

3、情感目标：鼓励学生大胆开口说英语，用英语交际。

三、教学重点：掌握新单词和句子。

四、教学难点：数词的读音,以及正确运用新单词和句子。

五、教学媒体：单词卡，10支蜡烛，课件。

六、教学过程：

Step1. Warming-up 1、播放音乐：happy birthday！让学生跟唱。

Step2. Presentation 1、创设情景：(老师扮演Gogo)Today is my birthday.Look! I have many birthday presents.Can you guess what are they? 2、把礼物一一出示并学习新单词：（拿出一些礼品，展示新单词）

3、Take up the word cards for practicing the reading of these words. 快看快说，快速展示单词卡，让学生用最快的速度说出来。

4、让学生猜我的生日party上会看到什么并呈现单词。

5.、游戏巩固单词。（Find the pictures, pass message, cover and guess etc.）

6、设计一应聘面试情境，学生一人当公司职员，负责招聘员工。其它学生轮流

应聘。见工者需回答以下问题：（其他学生试着记住他们的年龄，待会回答：How old is she/he?）

“What’s your name?”“How old are you?”“Can you … ?”

Ss:I'm ...Yes/No, … .（也可以小组形式进行）

7、 Listen and read. 8、count the candles.数字学习1-10读音。

9、点蜡烛唱生日歌。

Step3.Pratice 1.听录音跟读。

2. 看图编歌曲： e.g. one. one balloon.balloon.... six six balloons balloons...one one candle candle... three three candles candles... 3．谈论介绍家人给同学认识：This is my brother. How old is he? He's seven. Step4.Summary. 1、让学生回忆这节课所学：我会说/我会读

2、

分角色朗读对话。

Step5. Homework. 1、每个单词抄两行。

2、朗读对话。

2.完成大练习册第一课时。

关于本教案的常见问题

Q：Story time教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Story time》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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