微小世界和我们多媒体教案及点评是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《微小世界和我们》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

微小世界和我们多媒体教案及点评｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：微小世界和我们多媒体教案及点评

正文

微小世界和我们

【教学目标】：

1、通过学习使学生懂得观察工具的改进，使人类观察的范围扩大，发现了仅靠肉眼无法发现的自然界的许多秘密。

2、能做酵母发面的实验，并提高学生查阅、整理资料的能力。

3、知道酵母发面的原理，懂得人类对微小世界研究的成果促进了社会的进步和人类生活的改善。

【教学重点】：知道人类探索微小世界已取得的一些成果。

【教学难点】：用流程图表示观察工具的发展和观察范围的拓展，并进行展示交流。

【教学准备】：

教师准备：教师课前组织学生收集资料——人类探索微小世界的成果（表一或表二）。每组一份酵母菌发面材料：面粉1斤、酵母半包、水适量、水槽1个，量杯1个。

学生准备：整理收集相关资料，完成表格。

【教学过程】：

一、导入

在课前，老师要求大家收集有关人类探索微小世界取得成果的资料，并且把收集到的资料进行整理，填写在收集表中，大家完成了吗？

这节课，我们就先一起来交流关于人类探索微小世界取得成果的资料。分组交流，提出问题。

二、资料交流会

学生按序分组汇报交流课外收集的有关人类探索微小世界取得成果的资料。

教师：哪组同学愿意先来交流你们收集到的资料？

学生：汇报、交流。（按组进行汇报）

教师组织其他学生对这每组汇报的资料进行评价和质疑，由汇报的小组进行解答，并对交流的资料进行讨论、评价。

教师及时结合学生所谈到的内容进行德育渗透，如学生谈到：袁隆平的杂交水稻培育工程时，可以激发学生为祖国有这样的科学家的自豪之情，并可适时激发学生好好学习，将来向袁隆平一样为祖国的建设做出贡献的欲望。

教师小结：

大家收集的材料真丰富！像同学们刚才所介绍的，人类确实在探索微小世界的道路上有了一个又一个重大的发现，既有食品、医学方面的，也有农业、生物工程、微电子技术等其他方面的，这些发现改善了我们的生活、提高了我们的生活水平。我们每天都在享受着这些发现所带来的成果。（板书; 观察工具的发展）

三、尝试用酵母菌发面

（出示：面粉、酵母、水、水槽、量杯）大家看，这是什么？

学生回答后，教师介绍酵母。

教师讲解：

很多同学早餐都要吃馒头或者包子，那么馒头、包子是怎么制作的呢？它们在制作的过程中，都要经过发酵这个过程，通过发酵可以使面粉体积膨胀，而发酵就离不开酵母。今天我们也一起来尝试着怎么使面粉发酵吧！

教师示范：

先用一小烧杯（ 50 毫升）水将酵母（ 10 克左右）化开，再加入面粉（ 100 克左右）和匀，揉成面团，然后放入塑料量杯中。

教师：现在我们来观察面粉会有什么变化，我们可以每隔 20 分钟观察记录一次，把观察到的结果记录在记录表中。

组织学生分组尝试面粉发酵的实验并做好记录。

四、小结：

教师引导学生课外坚持记录：面粉发酵后会产生怎样的变化，请同学们课外继续观察记录，下节课一起交流面粉的变化情况，并给于评价。

【板书设计】：

8、微小世界和我们

一、观察工具的发展：

肉眼：较小的动物。光学显微镜：

细胞和微生物。

放大镜：肉眼看不清的东西。电子显微镜：

物质的原子、分子。

二、

尝试面粉发酵的实验：

作业：继续观察完成面粉发酵的实验并做好记录。

资料摘要

微小世界和我们多媒体教案及点评

微小世界和我们多媒体教案及点评

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_53031

配套课件

微小世界和我们PPT课件教学实录

微小世界和我们PPT专用课堂实录内容

微小世界和我们PPT课件和教学内容分析

微小世界和我们PPT课件和第二课时教学设计

微小世界和我们PPT课件课堂实录

相关文档

铁生锈了优秀教学设计内容

物质变化与我们教案板书设计

考察家乡的自然水域教学内容分析

微小世界和我们ppt课件配套教案内容

物质变化与我们第一课时教学实录

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：微小世界和我们多媒体教案及点评是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？