13 导体和绝缘体教案和学案内容｜教案在线预览

资料摘要

学科科学课题名称13、导体和绝缘体参与设计者在前面一课的学习中学生已经具有了链接简单电路的基础技能和知识，这节课的学习难度降低了许多。教、学情简析科学探究目标能根据生活经验，用实验方法区分材料导电与否，并说出依据，分类记录。科学知识目标教学目标情感态度目标分别举例，解释导体绝缘体。愿意交流，合作。S

资料类型：教学教案文档

所属课文：13 导体和绝缘体

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2018-05-21 14:28:00

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学校：石家庄市盛世长安小学

13 导体和绝缘体教案和学案内容

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关键词：13 导体和绝缘体教案和学案内容

正文

学

科

科学

课题名称

13、导体和绝缘体

参与

设计者

在前面一课的学习中学生已经具有了链接简单电路的基础技能和知识，这节课的学习难度降低了许多。

教、学情

简析

科学探究目标

能根据生活经验，用实验方法区分材料导电与否，并说出依据，分类记录。

科学知识目标

教学

目标

情感态度目标

分别举例，解释导体绝缘体。

愿意交流，合作。

STSE目标

教

学

重

点

难

点

教

具

准

备

资

料

链

接

鉴别常见行为是否符合安全用电要求及理由。

重点：实验辨别导体和绝缘体。

难点：实验辨别导体和绝缘体。

电池、灯泡、导线、铁钉、曲别针、铜片、橡皮、木条、气球、

陶瓷片。安全用电挂图、改锥、插座、插头、开关。

课

前

教

师

准

备

学

生

课时安排

可能通电的物体、可能不通电的物体

2课时

教

学

过

程

课前反思

教学随笔

第一课时

、

引入

师：在前面的学习中，我们研究了电，发现有的物体能让电通过，而有的物体则不能，那什么物体导电，什么物体不导电呢？

这节课我们一起来研究！

二、新授

师：怎么样知道某种材料导不导电？怎么实验？

讨论，设计

汇报

师：像上节课一样，连接一个简单的电路，把被验证物体连在开关处，试一试小灯泡能否亮？

实验，认真做记录。

汇报

师：像曲别针、铁钉、铝片、铜线等材料可以让电通过的材料，叫导体；而木条、布条、橡胶、塑料这些不能让电通过的材料叫绝缘体。

师：还有哪些材料是导体？哪些材料是绝缘体？

关于本教案的常见问题

Q：13 导体和绝缘体教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 导体和绝缘体》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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