27 麋鹿教案教学设计是什么类型的资料？

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27 麋鹿教案教学设计｜教案在线预览

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关键词：27 麋鹿教案教学设计

正文

S版四年级下册《麋鹿》第二课时教学设计

教材内容分析：

《麋鹿》是S版小学语文四年级下册第七单元中的一篇精读课文，本课介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形、生活习惯以及充满传奇色彩的经历。选编此文，旨在让学生通过学习，了解麋鹿这种珍惜动物，激发保护动物、保护大自然的美好感情；同时依托文本，学习作者抓住事物特点有条理地进行说明的方法。

教学目标：

1、理解课文内容，了解麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历。

2、继续学习课文所运用的说明方法，提高阅读说明文的能力。

3、激发学生自觉树立保护珍惜动物、保护大自然的意识。

重、难点：

重点：了解麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，帮学生树立保护动物的意识。

难点：提高学生阅读说明文的能力。

教法与学法：

教法：脉络梳理法、图表法

学法：自主学习法、交流合作法

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一、回顾课文，复习导入：

1、出示麋鹿图片，板书课题，指名交流课文的主要内容。

2、过渡：这节课，让我们来到大丰麋鹿自然保护区，去认识这种珍惜动物吧。

二、学习第二部分，了解麋鹿的基本特点

1、出示自学要求：

（1）自由读2~4自然段，边读边用横线划出有关麋鹿外形的句子，用波浪线划出有关麋鹿生活习性的句子，并思考作者用了哪些说明的方法。

（2）同桌合作完成关于麋鹿外形特点的表格。

2、学生自读课文，圈画，同桌合作完成关于麋鹿外形特点的表格，指名交流汇报。

3、创设情境：假设你是大丰麋鹿自然保护区的讲解员，现在我们来到这里参观麋鹿，请向游客讲解一些有关麋鹿的知识。

（1）教师适当进行指导：按照一定的顺序，抓住麋鹿的外形特点、生活习性来介绍，尽量做到条理清楚，语言简洁准确。

（2）学生自主练习，再同桌交流，互相提意见。

（3）指名扮演讲解员进行讲解，师生共同评价。

三、学习第三部分，感受麋鹿的传奇经历。

1、出示自学要求：认真默读介绍麋鹿传奇经历的5~7自然段:用横线划出表示时间变化的词语，用波浪线划出表示麋鹿生活地点变化的词语，用三角形标出表示麋鹿数量变化的词语。

2、学生自主阅读、勾画。

3、指名汇报，教师相机归纳。

4、麋鹿的哪段经历最震撼你的心灵，说一说你的感受。

5、学生交流、讨论：为什么说麋鹿的经历充满传奇色彩？你从中体会到了什么？

四、总结全文

1、播放丰麋鹿自然保护区麋鹿的生活视频，激发学生喜欢麋鹿、保护麋鹿的情感。

2、教师小结：同学们，动物是我们人类的好朋友，尤其是珍稀动物，更需要我们的关心和爱护，我们要保护动物，热爱大自然。

五、布置作业

查找珍稀动物的资料，再把你知道的珍稀动物向同学介绍介绍。

六、板书设计

生活环境

27麋鹿

外形特点

保护动物

生活习性

热爱大自然

传奇经历

资料摘要

27 麋鹿教案教学设计

27 麋鹿教案教学设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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27 麋鹿PPT课件和主要内容及教案内容

27 麋鹿公开课课件

27 麋鹿PPT及配套教案板书设计

27 麋鹿PPT课件和名师教学设计2

27 麋鹿PPT及配套教案和课堂实录

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关于本教案的常见问题

Q：27 麋鹿教案教学设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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