整理和复习第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

整理与复习六教学目标：1、对全单元所学知识进行回忆整理，使学生体会分类总结，归纳整理和方法。2、使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数减一位数和整十数的计算方法，加深学生对其计算方法的理解。教学重难点：使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数减一位数和整十数的计算方法，加深

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-06-08 15:03:00

来源学校

学校：紫云苗族布依族自治县宗地乡宗地民族学校

整理和复习第二课时教案

未知

2018-06-08 15:03:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：整理和复习第二课时教案

正文

整理与复习六

教学目标：

1、对全单元所学知识进行回忆整理，使学生体会分类总结，归纳整理和方法。

2、使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数减一位数和整十数的计算方法，加深学生对其计算方法的理解。

教学重难点：使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数减一位数和整十数的计算方法，加深学生对其计算方法的理解。

教学过程：

一、出示一组口算

57+2=

57+20=

57+9= 75+2= 75+20=

75+9= （1）哪些算式中的7和2可以直接相加？说明理由。

（2）说一说你是怎样计算57+9和75+9的57+2的7和2可以直接相加，因为7和2都在个位上；75+20中的7和2可以直接相加，因为7和2都在十位上。

二、口算

57-2= 75-2= 57-20=

57-9=

75-20=

75-9= （1）哪些算式中的7和2可以直接相减？说明理由。

（2）说一说你是怎样计算57-9和75-9的。

57-2和75-20中的7和2可以直接相减，因为这两个算式中的7和2同在个位或十位上。

57-2= 75-2=

运用100以内数的加、减法的计算方法仔细地进行计算。然后引导学生思考7和2只有在相同数位上时才能直接相加、减。

三、口算

57-2= 75-2= 57-20=

57-9=

75-20=

75-9= 57-20=

57-9=

75-20=

75-9= 说一说你是怎样计算57-9和75-9的。

计算57-9时，先用7与十位退1作17，17-9=8，十位退1后为4，40+8=48；计算75-9时，先用5与十位退1作15，15-9=6，十位退1后为6，6+60=66。

练习：

68-7=

34+6=

68-9= 50+4=

15+9=

72-3=

95-8= 68-50=

四、两步加、减算式的运算顺序和计算

说一说各题应先算什么，再计算。

13+7+54=

67-8-50= 83-（27-20）= 38+（46+4）=

不带小括号的两步加减算式要按从左到右的顺序进行计算；带小括号的两步算式要先算括号里面的，再算括号外面的。

练习：

78-60+17=

32+8-15= 72+（7+3）= 85-（14+6）=

五、解决实际问题

妈妈带80元上超市去购物，买西红柿和西瓜各用了12元，妈妈还剩下多少元钱？

巩固提升：

4+36=

28-6=

50+36= 45-6=

9=36=

70-6= 算一算：

38-4+5=

48+20+7=

20+8+6= 38-（30+8）=

50+17-7= 58-(26+4)=

83-20+5=

34+20= 60+(14-7)=

56+9=

93-30= 76-4= 小结：

1.本节课的学习，你有哪些收获？

2.你对自己的学习满意吗？

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

整理和复习第二课时教案