15 舞动的北京优秀教案内容｜教案在线预览

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《舞动的北京》教学设计【内容简析】这是一篇精读课文，采用记叙与说明相结合的方法，介绍了2008年北京奥林匹克运动会会徽的图案和象征意义，以及会徽面世后，得到了全世界的肯定和赞扬。【设计理念】充分尊重学生的主体地位，用自主、合作、探究的学习方式，引导学生充分读书、认真思考、积极讨论和交流，让学生对20

资料类型：教学教案文档

所属课文：15 舞动的北京

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2018-04-30 21:03:00

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学校：朝阳县羊山镇徐杖子小学

15 舞动的北京优秀教案内容

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2018-04-30 21:03:00

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关键词：15 舞动的北京优秀教案内容

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《舞动的北京》教学设计

【内容简析】

这是一篇精读课文，采用记叙与说明相结合的方法，介绍了2008年北京奥林匹克运动会会徽的图案和象征意义，以及会徽面世后，得到了全世界的肯定和赞扬。

【设计理念】

充分尊重学生的主体地位，用自主、合作、探究的学习方式，引导学生充分读书、认真思考、积极讨论和交流，让学生对2008年北京奥运会会徽有所了解的同时，感受灿烂的中华文明，激发爱国情感。

【教学目标】

1、能有感情的朗读课文

2、深入理解课文内容，体会”中国印

舞动的北京”的设计思路及其所包含的意义。

3、使学生理解为什么“中国印

舞动的北京”体现了灿烂的中华文明。

【重点难点】

重点：让学生了解2008年北京奥运会会徽是什么样的，以及它的象征意义。

难点：从“中国印·舞动的北京”中感受灿烂的中华文明。

【教具准备】

课件

【教学时间】

两课时。

【教学流程】

第二课时

一、复习引入

1.课文主要写了什么内容？

2.这节课你想知道些什么？

二、细读课文，读中感悟

1.自由读第1、2自然段。

①你从这两个自然中知道了什么？

②你从哪些地方体会到人们心情的“激动而急切”？又从哪些地方体会到会徽揭晓仪式的隆重？

默读第3自然段。

①思考：2008年北京奥运会会徽的名称是什么?它的图案是什么样的？它有什么象征意义？

②边读边画出相关语句。

③如果你是一名奥运使者，你能否清楚的向大家介绍这枚会徽？

④自由读，指名读，边读边想象会徽的样子。

想一想，介绍会徽时作者是按什么顺序描写的？

(5)小组讨论：为什么说“中国印·舞动的北京”体现了灿烂的中华文明？

(6)你能像介绍奥运会徽那样介绍国徽吗？

3.默读（也可以用自己喜欢的方式读）第4自然段。

①“中国印舞动的北京”面世后，产生了怎样的反响？

②四人小组讨论：为什么说“中国印舞动的北京”体现了灿烂的中华文明？为什么说这个会徽充满了动感和活力？

③完成课后第3题。

④读出相关语句，读出你骄傲自傲的感情

三、总结全文

四、拓展延伸

1.谈谈你学了这一课后的收获。

2.与同学交流你对奥运会及奥运会会徽的了解。

五、作业：设计一枚班徽

六、板书设计

15舞动的北京

下部：毛笔书写 beijing2008

奥运五环

上部：中国印京字新造型

关于本教案的常见问题

Q：15 舞动的北京优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 舞动的北京》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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