● 小小商店教案设计范例

小

小

商

店

李二庄张塘小学

刘维金

教学内容

一年级下册，72—73页内容

教学目标

教学准备

教学过程

创办商店

1 通过购物的实践活动，加强对人民币的认识，进一步掌握人民币的简单换算。2 通过各种途径了解商品的价格，培养收集信息的能力及思维的灵活性。

3在活动中体验运用数学知识解决实际问题的乐趣，增强与人合作，进行数学交流的意识，并渗透思想品德的教育。

教师：总经理卡一个，售货员卡两个课件一套，钱盒两个，布置一个小小商店，设置玩具柜和学习用品柜。

学生：每人准备2—3种商品，（玩具，学习用品），了解物品的价格，制作价格牌。

1 教师谈话，今天大家看看老师像干什么的？

2 老师今天给同学们带来一组图片，请大家看看这是哪？你去过吗？（教师展示超市图片）。

指出：这是我们李二庄的两家最大的超市，是购买物品的好去处。

3提问每次去超市你喜欢那些柜台的商品？为什么？自己用钱买过那些商品吗？

1 揭题，我们也来办个小小商店，我当总经理，招聘两名售货员。

2教师介绍柜台，提出活动要求，

3学生布置柜台，师生共同检查商品摆放的是否合理？

4招聘员工，教师谈话，现在每个柜台上都摆放了商品，大家想买吗？不过作为商店还缺点什么？，并提出现场招聘两名售货员，指出作为售货员要懂得算钱，将以答题的形式来招聘。

5出示货架，学生介绍商品和价格。

6讲述规则：注意听题，说开始才可以举手抢答。

7出示考题1：课件出示，我买一本字典和一个书包大约要带多少钱？学生抢答。

课件出示考题2：我有30元钱买个玩具熊猫和一个布娃娃够不够？

学生抢答，教师出示课件，集体订正。

教师课件出示考题3：我有50块钱，买货架上的物品最多可以买几件？

学生抢答：

学生1：可以买新华字典，文具盒，三角板，布娃娃。

学生2：新华字典，文具盒，三角板，玩具熊猫。

学生3：文具盒，三角板，布娃娃，玩具熊猫。

学生4：新华字典，三角板，布娃娃，玩具熊猫。

老师对表现好的学生给予表扬。

老师课件出示考题4：书包比地球仪贵了多少钱？

学生：

35-32=3元

根据学生的回答，选出两名售货员。挂上售货员卡。

小小商店正式开业：

1 同学们，我们班级的小小商店现在正式开业了，同学们可以选择你们需要的商品。

2

教师：商场如战场，作为售货员为了招揽生意，吸引顾客，应该怎样做？

学生：大声吆喝，吸引顾客。

学生：走过的，路过的，大家都过来瞧一瞧，看一看，我们的文具又好又便宜。

3学生自由选择商品，计算商品的价格。

总结：

同学们，今天你在小小商店里购买商品，你感到快乐吗？你能和同伴说说购买的经过吗？在购买商品的过程中要注意些什么？