整理和复习优秀公开课教案

《多位数乘一位数整理和复习》教学设计

三年级上册 骆聪颖 教学内容：

人教2011课标版数学三年级上册第六单元书第75页整理和复习

教学目标：

1、熟练掌握多位数乘一位数乘法的计算方法，包括口算、估算和笔算，并能灵活运用不同的方法解决实际问题。

2、通过整理和回顾本单元的知识，在头脑中形成较为系统的知识结构。

3、巩固多位数乘一位数的计算方法，进一步提高计算能力。

4、学会在系统复习的基础上理清知识脉络，进行分类归纳，学会有序整理的学习方法，提高学习能力。

教学重点：

系统掌握一位数乘法的计算方法，能熟练进行计算。

教学难点：

在理解算理的基础上熟练计算多位数乘一位数，并能解决乘法的实际问题。

教学准备：

课件、图片

教学过程：

一、复习导入

同学们，我们刚刚学习了多位数乘一位数这一单元，今天我们就

进行这部分的整理与复习。

教师板书书写整理和复习，并提问：在这一单元中我们都学习了哪些内容呢？有没有同学愿意跟大家说一说。（教师根据学生的回答总结出多位数乘一位数主要包括口算、笔算，并板书展示）

二：游戏形式进入复习环节

1、口算

师：看来大家对这一单元掌握的还不错，为了奖励大家，老师和大家一起去攀登智慧城堡好不好？想攀登智慧城堡并没有那么简单，只有经历智慧城堡的四个关卡才能算攀登成功，大家有没有信心闯过每道关卡并达到智慧城的顶端？

生：回答

师：首先迎来的是第一道关卡，大家准备好了吗？

生：回答

师：第一关，口算我最快（教师ppt出示题目，以小火车的形式选择学生回答，让学生对回答又快又准的学生鼓励）

20×4= 70×3= 120 ×4= 200×4= 600×8= 320×3= 210×3= 32×4= 23×3= 44×2= 500×2= 1000×7= 230×2= 21×0= 13×2= 口算结束让学总结口算方法，教师补充并做最后的总结：

在做整十、整百、整千乘一位数时，先不看0，用多位数（

零 ）前面的数和一位数相（ 乘

），最后看多位数有几个（ 零

），就在（乘积）末尾填上几个（ 零

）。口算两位数乘一位数时，可以先把

两位数分成（

整十）数和（

一位

）数，再分别与一位数（相乘

），最后把得到的两个积相加。

2、估算

师：同学们一关对于我们来说是不是很简单，我们以成功闯过了第一关，那么接下来的第二关有信心完成吗？（教师ppt出示第二关估算小达人，采用摘苹果的方法进行，给回答正确的同学进行奖励）

学生讲解估算方法，教师做最后的补充：

先把多位数看成和它接近的整（ 十 ）、整（ 百 ）数，再去乘一位数，然后口算出结果，也就是说口算是估算的基础，整十、整百数乘一位数和估算都可以直接口算出来。

将黑板口算后补充估算

3、笔算

师：看来大家掌握的都很好，我们已经顺利通过两个关卡，第三个关卡，老师相信你们依然能完成的非常棒，我们来看一看第三关是什么内容（教师ppt展示第三关计算小能手） 43×2= 76×4= 108×6= 340×2= 127×8= 426×7= 学生在练习本上进行计算，用投影展示计算结果。

学生总结计算方法，讲一讲哪些地方比较难，哪些地方容易出错，并说一说计算时的注意事项。

板书填写笔算包括不进位、进位、连续进位、因数中间和末尾有0的

乘法。

4、解决问题（ppt展示内容）

（1）每套课桌椅坐2个学生，学校新买来200套课桌椅，一共可以坐多少个学生？

（2）阳光小学每个年级都是136个学生，全校6个年级一共有多少个学生？

（3）小军家距学校有400米，他每分钟走65米。从家到学校7分钟能走到吗？

（4）豆腐坊用5千克黄豆做出20千克豆腐。照这样计算，用75千克黄豆可以做多少千克豆腐？

让学生回答什么时候用口算，什么时候用估算，什么时候需要用笔算，教师进行总结。

三：谈收获

板书：

多 口算

位

数

乘

一

位

数

笔算

进位（连续进位）

因数中间、末尾有0 不进位

估算

整十、整百数乘一位数