16 大使馆妈妈名师教学设计2｜教案在线预览

资料摘要

16.大使馆妈妈教学目标：1.默读课文，从陈小龙的故事中体会祖国对我们的爱，产生热爱祖国，报效祖国的情感。2.了解事件经过，通过角色转换，感受陈小龙在孤助无援的情况下内心的急切和中国大使馆帮助他之后他对祖国的感激之情。教学重点：联系上下文内容，理解陈小龙为什么称中国大使馆为“大使馆妈妈”。教学难点：

资料类型：教学教案文档

所属课文：16 大使馆妈妈

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2026-04-23 15:17:36

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学校：安岳县天林镇中心小学

16 大使馆妈妈名师教学设计2

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关键词：16 大使馆妈妈名师教学设计2

正文

16.大使馆妈妈

教学目标：

1.默读课文，从陈小龙的故事中体会祖国对我们的爱，产生热爱祖国，报效祖国的情感。

2.了解事件经过，通过角色转换，感受陈小龙在孤助无援的情况下内心的急切和中国大使馆帮助他之后他对祖国的感激之情。

教学重点：

联系上下文内容，理解陈小龙为什么称中国大使馆为“大使馆妈妈”。

教学难点：

默读课文，从陈小龙的故事中体会祖国对我们的爱，产生热爱祖国，报效祖国的情感。

教学准备：

PPT课件

教学课时：

第二课时

教学基本过程

一、歌曲导入

听《我的中国心》开场，边听边看中国驻外大使馆图片，感受爱国华侨深深的爱国之心和驻外大使馆的美。

通过提问，你知道什么是大使馆吗？了解大使馆的作用。

揭示课题，板书课题。学生带感情的朗读课题。

二、细读课文，深入理解

1、在机场，陈小龙遇到了什么困难？当时他是什么心情？2、身在异乡的陈小龙举目无亲，和当地的外国人语言也不通，就在此时他得到了大使馆的帮助。读读课文，想一想，大使馆是怎样帮助陈小龙的？当时陈小龙又是怎样的心情？

3、在大使馆工作人员的帮助下，陈小龙顺利地登上了寻亲的飞机。当他见到了远在荷兰的舅舅并讲述这段经历时，他们的眼眶都湿润了，所以陈小龙写了这封信，感谢使馆的工作人员，但为什么陈小龙称中国大使馆为“大使馆妈妈”呢？

4、结合课文内容小组讨论。

5、有感情地朗读课文。

三、总结全文

学完课文后，你有什么想法？

（作为中国人，每个人都应该热爱自己的祖国，只有祖国强盛了，我们才能在祖国妈妈的怀抱中幸福地生活。）

四、课堂检测

五、布置作业

课外阅读方志敏烈士写得《可爱的中国》，感受他对祖国的爱。

六、手语操表演

伴随着《志成学子之歌》用手语操的方式来感谢我们的党，我们的祖国。

板书设计：

大使馆妈妈妈

事件：

心路历程：

起因：遇到困难

————孤独无助

经过：得到帮助

————感动、感激

结果：寻到亲人

————感激，报效祖国

爱国之情

关于本教案的常见问题

Q：16 大使馆妈妈名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 大使馆妈妈》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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