整理和复习教案3是什么类型的资料？

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整理和复习教案3｜教案在线预览

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关键词：整理和复习教案3

正文

《100以内数的加减法整理和复习》教学设计

【教学内容】

人教版数学一年级下册100以内的加法和减法的整理和复习。

【教学目标】

1、引导学生经历单元知识整理和梳理知识体系的过程，让学生体验到思维导图在整理和复习中的作用，形成较为系统的认知结构。

2、经历模仿整理到自主整理的过程，培养学生方法迁移的能力，体验数学学习的乐趣。

3、通过对知识的查漏补缺，使学生经历反思性学习的过程，扫除计算障碍，提高计算能力。

4、通过分层练习，巩固知识，发展数学思维，提升学习自信。

【教学重点】

帮助学生将本单元知识点梳理成知识体系。

【教学难点】

两位数加一位数的进位加法和两位数减一位数的退位减法，有小括号的计算。

【教具准备】

课件、贴纸、学生练习纸等。

【教学过程】

一、揭示课题

我们前面学习了第6单元——100以内的加法和减法，今天我们来做什么呢？是的，我们一起将这一单元所学的知识整理和复习。

二、整理知识

师：100以内的加减法里面我们都学了那些知识？

预设：加法、减法、小括号、解决问题……

教师结合学生的汇报进行板书。

1、加法

（1）整理加法

师：100以内的加法有哪几种呢？

预设：整十数加整十数、两位数加整十数、两位数加一位数进位加法和不进位加法……

教师结合学生的汇报进行思维导图板书。

（2）编写算式

师：你能给每种类型的运算编一道算式吗？怎样计算呢？加法计算的方法是什么？

学生编题，教师板书。

2、减法

师：刚刚我们一起整理了100以内的加法，那减法你会整理了吗？请你在学习纸上独立整理100以内的减法。

（1）学生自主整理减法

预设：整十数减整十数、两位数减整十数、两位数减一位数退位减法和不退位减法……编写相应的算式并计算……

（2）汇报交流

师：谁来说说你整理了哪些关于减法的知识？减法计算的方法是什么？

3、小括号

师：关于小括号的知识又有哪些呢？

预设：计算方法是先算小括号里的。

4、解决问题

师：谁来说说这一单元的解决问题你学到了什么？

预设：同数连加、同数连减、用小括号解决问题……

5、完善自己的思维导图

师：关于同数连加、同数连减、小括号解决问题，你能出几道这样的题目吗？

学生自主出题。

三、拓展练习

师：通过思维导图我们将这一单元的知识梳理成了这样的知识体系，你们每个人都做得非常的棒！并且每个知识点你们自己还出了题目，想不想用你的题目考考大家？

1、第一关：口算挑战

师：请你说说自己出的口算题，谁来试一试？

预设：两位数加一位数的进位加法和两位数减一位数的退位减法，有小括号的口算练习，小结计算顺序。

2、第二关：解决问题

师：你们出了哪些解决问题呢，谁来说一说？（实物投影展示题目）

预设：

15个足球，先借走5个，再借走3个，还剩多少个？

文具盒6元一个，王老师打算买5个文具盒奖励给小朋友，她一共要付多少钱？

6月共有30天，含有几个星期零几天？

一共有13人，每4人一个小组。可以分成几个小组？

……

四、课堂总结

通过这节课的整理和复习，你有什么收获？

【板书设计】

资料摘要

整理和复习教案3

整理和复习教案3

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文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案3是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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