19 我和祖父的园子教案（名师）

义务教育课程标准实验教科书S版语文四年级下册

执教者：连州市连州镇中心小学

李粤江

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《我和祖父的园子》第二课时教学设计

清远连州镇中心小学

李粤江

【教学内容】：语文S版四年级下册第19课《我和祖父的园子》

语文主题学习丛书《跟祖父学诗》 【教材简析】 《我和祖父的园子》节选自作家萧红的自传体小说《呼兰河传》。小说通过对童年家乡园子的描写，对童年快乐、自由的往事的记叙，为我们展现了一部多姿多彩的童年生活画卷，抒发对疼爱自己的祖父的怀念，对故乡的怀念。这篇文章描述的农村生活是孩子们喜闻乐见的，记叙的童年趣事是孩子们喜欢阅读的。文章语言轻松自由，特点鲜明。排比、比喻、拟人等修辞手法，具体描述和概括描述相结合的写法都让文字具有极强的画面感。这是一篇引导孩子积累语言，学习语言文字运用，引发阅读整本书兴趣的优秀范本。

【教材目标】

1.正确、流利、有感情地朗读课文，读出文字的“情趣”，读好短句和人物的对话。

2.通过朗读和抓关键词，感受作者笔下的园子里充满的自由、快乐和生机，体会作者童年自由快乐的心情。

3.感受萧红语言清新自然、率真稚拙之美，产生阅读其整本书的愿望。

4.学习“借景抒情”的写作手法，了解文中景物描写中蕴含并流露的作者自由的心情。

【教学重难点】

1.通过朗读和抓关键词，感受作者笔下的园子里充满的自由、快乐和生机，体会作者童年自由快乐的心情。

2.感悟作者的表达方法。

【教学准备】：多媒体课件

【教学过程】：

一、回忆课文，质疑导入

1.这节课，我们继续学习课文《我和祖父的园子》，这是珍藏在萧红记忆深处的大园子！在她的作品里，萧红用了大量的文字写这个园子，尽力去捕捉她和祖父在园子里的每一个细节。一个看似普通的园子，为什么让萧红念念不忘呢？让我

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们一起走进我和祖父的大园子。

2.板书课题，齐读课题

二、初读课文，整体感知

1.

复习生词

课件出示词语，指名读并说出每组词语的规律

2.默读课文，思考课文主要讲了什么呢？哪些自然段写了园子的美景？哪些自然段写了我在园子干的事情？

三、品读园中之景，感受园中的自由

1.

出示学习要求: 读一读：自由读课文3--5自然段，

想一想：这是一个怎样的园子？

2.互动交流，品析词句

（1）园子有什么小昆虫（出示图片，）体会到什么？

（2）园子里明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。这句话表达作者怎样的情感？

3.指导朗读，感受园子的漂亮，生机勃勃。

4.出示第19自然段，思考展现出一个怎样的园子呢？

5.自由朗读第19自然段，并找出中心句。

（1）中心句：“一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的。”

（2）一切都活了，什么活了？

出示：花开了，就像花睡醒了似的。

鸟飞了，就像鸟上天了似的。

虫子叫了，就像虫子在说话似的。

（3）这段文字用了什么修辞手法，有什么作用？这几句话表达了作者怎样的情感？

（4）仿写句子：草绿了，

就像

。

蝴蝶飞了，就像

。

，就像

。

3

（5）指导朗读，总结写法：这里写花、鸟、虫子活着了，其实就是在写“我”活了，写物是为了写人，用到了借景抒情的写作方法。

（6）还写了什么是自由自在的? （7）指导朗读，感受园中的自由自在。

四、品读园中之事，感受园中的快乐

1.你还从哪些自然段中感受到“我”的快活和自由？

2.赏析6-17自然段。

（1）小组合作学习，出示学习要求：

读：小组内选择喜欢的方式读第6-17自然段，

划：我跟着祖父在园子里学做哪些农活？用“——”划出来。

说：小组内交流体会

（2）互动交流，你觉得我是一个怎样的小女孩？从哪里感受到的？

（3）重点赏析我和祖父的对话。分角色朗读这段对话。紧扣几个笑字。

（4）指导朗读，感受祖父的宽容、耐心、慈祥、爽朗。

3.总结：这园子因为有了祖父，有了祖父那份浓浓的爱，才会生机勃勃，才会自由自在，才会快快乐乐，这是萧红和祖父的园子。

四、拓展阅读，走进丛书

1.

快速默读《跟祖父学诗》

2..出示学习提示：

划一划：我是怎样跟祖父学古诗的？用横线划出来。

说一说:你体会到祖父是一个怎样的人？

3.汇报交流。

五、总结课堂，推荐阅读

1.

今天课堂上学的两篇课文都是选自萧红的《呼兰河传》

2.

简介萧红，推荐阅读《呼兰河传》

同学们，了解一个作家的生活经历，能帮我们更好地理解他的作品。萧红一生坎坷，悲凉。18岁，祖父就去世了。离开祖父，寂寞孤独的时光里，她常常回忆起和祖父一起。20岁时，她离开家乡，一直过着漂泊、流浪的生活。写下这些文字时，她正流浪在香港，身在异乡，遥望家乡的目光里，她仿佛又看见了园子

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里的景物——（在这样的园子里生活是多么快乐啊！）在人生最后的时光里，她提笔就想到了童年，想到了她和祖父的园子，想到了那个生她养她的地方——呼兰河。《呼兰河传》，就是一篇叙事诗，是一幅多彩的风土画，是一串凄婉的歌谣。

走进《呼兰河传》，你会走进萧红的内心世界，读到不一样的滋味。

【板书设计】

19． 我和祖父的园子

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写法

借物抒情