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人教版小学一年级下册数学100以内的加法和减法（一）整理和复习教学设计执教者：上岭桥镇中心小学 麦智娟教学设计：本单元主要内容是掌握口算整十数加、减整十数；口算两位数加、减一位数和整十数；含有小括号的加、减混合运算，用画图、列表、连加或连减等方法解决较复杂的实际问题。借助实物、小棒、计数器等，让学
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- 2018-10-11 10:27:00
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- 学校：永州市冷水滩区上岭桥镇中心小学
整理和复习优秀教案板书设计
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关键词：整理和复习优秀教案板书设计
正文
人教版小学一年级下册数学100以内的加法和减法（一）
整理和复习教学设计
执教者：上岭桥镇中心小学 麦智娟
教学设计：
本单元主要内容是掌握口算整十数加、减整十数；口算两位数加、减一位数和整十数；含有小括号的加、减混合运算，用画图、列表、连加或连减等方法解决较复杂的实际问题。借助实物、小棒、计数器等，让学生充分经历数数的过程，在数数的过程中，认识数的组成、数序，感受问题。通过小棒图和计数器进行实物操作，帮助学生思考，并上升到表象操作，直到符号操作。本单元既是对学过的20以内加、减法计算的巩固，又是学习多位数加、减法以及乘除法的基础，具有承上启下的作用。
教学目标：
1．进一步理解并掌握整十数加、减整十数及两位数加减一位数、整十数以及带小括号的两步混合运算的计算方法。
2.
引导学生经历各种不同形式的100以内数的加、减法运算的整理过程，体验分类、总结、归纳的数学方法。
3.
通过整理和复习，培养学生的审美意识和学习兴趣。
教学重点：
进一步理解并掌握各种不同形式的100以内数的加、减法运算的计算方法，能够熟练的计算。
教学难点：
进一步理解带小括号的两步混合运算的运算顺序。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、导入
同学们，第六单元我们一起学习了“100以内的加法和减法（一）”，谁来说一说，我们都学到了哪些知识？（板书课题：100以内的加法和减法（一）
1
整理和复习）
二、复习两位数加、减一位数和整十数
1.
课件出示教材第81页整理和复习第1、2题的12个算式。
观察：根据加数和减数的特点，将这12道题分为两类（一类是两位数加、减一位数，另一类是两位数加、减整十数）。
想一想：哪些算式中的7和2可以直接相加？哪些算式中的7和2可以直接相减？说明理由。
说一说：你是怎样计算57+9和75+9、57-9和75-9的。
学生注意口算上面12个算式并汇报结果。
引导学生概括，学生边概括教师边板书。
2.
巩固练习
完成课本84页11题。
三、复习带小括号的两步混合运算。
1.
课件出示教材第81页整理和复习第3题。
学生先说说各题先算什么，再算什么，然后独立讲解。
教师小结并板书：算式中有小括号的，要先算小括号里面的。
2.
巩固练习
完成教材第83页练习十九第9题。
学生观察图画，了解信息并讨论，教师指名回答。
四、复习用连加、连减等方法解决实际问题。
1.
课件出示教材第81页整理和复习第4题。
引导学生读题，理解题意与图意。
学生小组讨论交流后，独立完成，集体订正。
2.
巩固练习
完成教材第83页练习十九第7题。
小组讨论并派代表汇报。
五、闯关练习
第一关：完成教材第82页练习十九第2题。
第二关：完成教材第82页练习十九第5题。
2
第三关：完成教材第84页练习十九第12题。
六、课后小结
通过今天的复***家还有不明白的吗？
七、同步训练
完成练习十九的相关习题。
教学反思：
本节课是复习课，涵盖的内容很广且对以后的学习很重要。本节课通过讲解和练习相结合的方式，由浅入深，由易到难，使学生接受的很快，达到了良好的教学效果。
3
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