资料摘要
《我和祖父的园子》的教学设计红光小学彭庆深教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文2、感受园子的自由美好，体会作者童年生活的快乐和自由3、感悟祖父对作者那深深的爱和温暖，以及作者对祖父的怀念。教学重点 感受园子的自由美好，体会作者童年生活的快乐和自由。教学难点 感悟祖父给作
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- 所属课文：19 我和祖父的园子
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19 我和祖父的园子教学内容分析
未知
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关键词：19 我和祖父的园子教学内容分析
正文
《我和祖父的园子》的教学设计
红光小学
彭庆深
教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文
2、感受园子的自由美好，体会作者童年生活的快乐和自由3、感悟祖父对作者那深深的爱和温暖，以及作者对祖父的怀念。
教学重点
感受园子的自由美好，体会作者童年生活的快乐和自由。
教学难点
感悟祖父给作者那深深的爱和温暖，以及作者对祖父的怀念。
教学课时
第二课时
教学流程
一、导入。
1、复习生字，听写，多音字习题。
2、上一节课，我们知道课文写了园子的什么内容？
二、细读感悟，合作探究。
1、默读课文第二部分，边读边划，思考：祖父主要做了什么劳动？我又做什么劳动？详写的是什么？当我把韭菜割了，祖父又是怎样做？
2、小组合作，交流。
3、全班交流，朗读体会。（祖父又慈爱又耐心）（快乐）
4、默读课文第三部分，边读边划，思考：这部分主要写了园子的什么？一切都？都是？
5、朗读体会园子的一切都是自由的。
三、总结全文，模仿课文说说自己生活中的自由、快乐。
1、这是一个怎样的园子？祖父对我怎么样？我对祖父又怎么样？
2、用“愿意 ，就
”说话。
四、作业。
课后阅读作者的《呼兰河传》。
板书设计
慈爱
漂亮
19我和祖父的园子
快乐
怀念
自由
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关于本教案的常见问题
Q：19 我和祖父的园子教学内容分析是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《19 我和祖父的园子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。