资料摘要
练习十二（1）教学内容书本第87页练习十二第1—5题。1.在练习的过程中，巩固两位数加两位数的进位加法的计算方法。三维目标2.经历两位数加两位数的计算过程，能够正确计算，培养估算能力。3.培养同学们分析比较、抽象概括、迁移类推的数学能力。教学重点难 点教学资源重点：两位数加两位数（进位）的笔算
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：4.练习十二
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 165
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-06 09:06:00
- 来源学校
- 学校：太康县毛庄镇刘化匠回族小学
4.练习十二课件配套优秀
未知
摘要：暂无摘要
关键词：4.练习十二课件配套优秀
正文
练习十二（1）
教学内容
书本第87页练习十二第1—5题。
1.在练习的过程中，巩固两位数加两位数的进位加法的计算方法。
三维目标
2.经历两位数加两位数的计算过程，能够正确计算，培养估算能力。
3.培养同学们分析比较、抽象概括、迁移类推的数学能力。
教学重点
难 点
教学资源
重点：两位数加两位数（进位）的笔算。
难点：进位原理和进位方法。
学生已经学会两位数加两位数进位加法的笔算。实物投影
先估计得数是几十多，再计算。
预习设计
18+44 49+42 37+26 学
程
设
计
1.交流预习作业。
2.学生认定学习内容和学习目标。
导
航
策
略
一、揭题认标、举例梳理。预设3分钟
【版块一】
师：你能说说笔算加法要注意什么吗？谁来说说看？
师：同学们今天这节课我们将进行一次数学竞赛。小朋友们要不要参加？
师：参加的小朋友要解答一些问题，每答对一道题，就能得到一朵红花。等二、多层练习，内化提升。预设28分钟
这堂课结束，我们比比，谁的小红花多。
1.完成练习十二第1题。
小黑板出示：在竖式上写出得数。
指名学生板演，其余独立计算。
集体校对。
2.完成练习十二第2题。
小黑板出示。
学生独立完成。
整地说出题中计算的错因。
3.完成练习十二第3题。
用竖式计算。
小黑板出示。
学生独立完成。
师巡视，关注学生的计算方法和计算结果是否正确，发现问题要及时纠正。 集体校对。
4.完成练习十二第4题。
小黑板出示。
学生独立完成。
集体校对，并说说你是怎样想的。
5.完成练习十二第5题。
题意。
交流时注意算式后面的单位名称。
【版块三】
引导学生看清图意并指名学生完整地表述师：谁来说说今天你有哪些收获？
师：第四个项目，我们就以同桌为单位参加比赛，看哪对同桌统计得又对又快？就能获得第四朵红花。请大家找到第4题。
师：谁来说说你是怎样算出共有多少个的？
师：最后一朵小红花，看看谁能夺到。
师：要求原来有多少袋牛奶，你是怎么想的？
【版块二】
有对又快！谁先得到第一朵花。
师：接着进行第二个项目是数学门诊部。请大家找到第2题，请同学们临时当一回数学小医生，给这些生病的动物治病。
师：大家看到了什么？你能说说每道题错在哪里，应该怎样改？
师：通过这几题的判断，说说笔算加法时要注意些什么? 接的第3个项目——用竖式计算。
师：这道题考小朋友细心的题。谁最细心，最认真，就能获得第三朵红花。
先说出每题得数的十位上是几，再计算。
师：比赛的第一项目是在竖式上写出得数。打开书找到第1题，看谁做得集体校对。组织学生交流，鼓励他们清晰完师：经过前两个项目的比赛，老师发现大家都完成得很不错，接着我们要迎
三、当堂检测，评价反思。预设9分钟
1.学生独立完成补充习题。
必做题：《补充习题》第49页
2.快的同学做选做题。
选做题：《一课一练》第72页的智力冲浪
3.全班完成后集体校对，有错的订正。
必做题：《补充习题》第49页
作
业
设
计
选做题：《一课一练》第72页的智力冲浪
教师帮扶学困生的作业
集体订正。
师生分析原因，及时订正。
智力冲浪题点拨
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-06 09:06:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 165
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_2074
来自：学校：太康县毛庄镇刘化匠回族小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：4.练习十二课件配套优秀是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《4.练习十二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。