元素周期表优秀导入

《元素周期表》教学设计

——王娜--葫芦岛市七高中

一、教材分析

《元素周期表》是高一化学必修2第一节内容，是对必修一各族元素及其化合物的总结和升华，起到承上启下的作用。元素周期表帮助学生建立起学习元素化合物的方法，是化学学习的基石。

本章以元素周期表和元素周期律为框架，首先介绍元素周期表，再通过一些事实和实验归纳元素周期律。

本节从新闻情境素材“元素周期表的4个新成员”引入，直接呈现元素周期表的结构。在学生了解一些元素性质和原子结构示意图的基础上，引导学生自主通过比较原子结构（电子层数，最外层电子数）的异同，探究元素周期表的结构与原子结构的关系：同一主族最外层电子数的相同；同一周期电子层数相同。

本节内容要达到“能结合有关数据和实验事实认识元素周期律，了解原子结构与元素性质的关系；能描述元素周期表的结构，知道金属、非金属在元素周期表中的位置及其性质的递变规律”。本课是时内容要求达到“初步了解原子结构与元素性的关系；能描述元素周期表的结构”。

二、学情分析

高一学生已经在初中对于周期表前20号元素的原子结构和周期表有了初步了解，但主要是机械记忆，对于结构的不够理解，容易遗忘，不会运用周期表解决具体问题。这一节课内容比较抽象枯燥，所以，如何能够通过情境素材激发学生的兴趣，使学生能够自主探究周期表结构，建立学习元素化合物的新方法，成为教学设计的关键。

三、教学目标

1、知识与技能

使学生初步掌握元素周期表的结构，以及周期、族等概念。

2、过程与方法

（1）通过学生亲自动手编排元素周期表培养学生的抽象思维能力和逻辑思维能力；

（2）观察元素原子结构，揭示元素周期律，培养学生的分析和推理能力。

3、情感、态度与价值观

（1）通过学生亲自编排元素周期表培养学生的求实、严谨和创新的优良品质；提高学生的

学习兴趣。通过抢答培养竞争意识。

（2）通过元素周期表是元素周期律的具体表现形式的教学，进行“抽象和具体”这一科学方法的指导。

四、教学重点、难点

1、重点：元素周期表的结构、周期，族的概念

2、难点：元素周期表的编排

五、教学方法

多媒体教学

，启发探究，合作讨论。

六、教学过程

[创设情境] 同学们见过元素周期表吗？你见过的元素周期表是什么样子的？（多媒体展示各种版本的元素周期表）

[引入] 说到元素周期表，就必须要提到一个人，是谁呢？（介绍化学发展史，门捷列夫，第一张周期表的设计依据和意义）

并完成下列问题：

第一张周期表

时间：1869年

绘制者：俄国化学家---门捷列夫

排列依据：将元素按照相对原子质量由小到大依次排列，化学性质相似的元素排在同一个纵行上

意义：揭示了化学元素之间的内在联系

现行周期表

排列依据：按照核电荷数由小到大的顺序排列，化学性质相似的元素排在同一个纵行上

[思考与探究] 问题创设：

（1）

我们按照元素在周期表中的顺序给元素编号，得到原子序数。那么原子序数与原子结构间存在什么关系？（结合1－18号元素原子结构，多媒体给出前18号元素的原子结构示意图）

得出结论：原子序数=核内质子数=核外电子数=核电荷数

[思考下列问题] 1. 在周期表中，横行和纵行又称为什么？

2. 在周期表中，有多少横行？多少周期？多少纵行？多少族？

[讲述]

我们把元素周期表的每一个横行称作一个周期，每一个纵行称作一族，下面，我们来认识周期表中的横行---周期

根据原子结构，处在同一周期的元素具有什么特点？（多媒体给出前18号元素的原子结构示意图）

得出结论：同周期元素具有相同的电子层数

且

电子层数=周期数

完成下列表格

类别

短周期

周期序数

1 2 3 长周期

4 5 6 7

【过渡】学完了元素周期表中的横行——周期，我们再来认识元素周期表中的纵行——族。

【问】1.周期表中共有多少个纵行？

2.在每一个纵行的上面，分别有罗马数字Ⅰ、Ⅱ、……及A、B、0等字样，它们分别表示什么意思呢？

[讲述]

族：元素周期表共有18个纵行，除了8、9、10三个纵行称为Ⅷ外，其余的每一个纵行称为一个族，故元素周期表共有16个族。族的序号一般用罗马数字表示。

①族的分类 a、主族：用 A 表示：ⅠA、ⅡA、ⅢA、ⅣA、ⅤA、ⅥA、ⅦA b、副族：用 B 表示：ⅠB、ⅡB、ⅢB、ⅣB、ⅤB、ⅥB、ⅦB c、第Ⅷ族： 8、9、10 三个纵行 d、零族：第 18 纵行，即稀有气体元素

根据原子结构示意图，找出同主族元素具有什么特点？

得出结论：同主族元素，具有相同的最外层电子数

且

主族序数=最外层电子数 起止元素

H—He Li—Ne Na—Ar K—Kr Rb—Xe Cs—Rn Fr—112号

所含元素种数

2 8 8 18 18 32 26 电子层数

1 2 3 4 5 6 7

[问]

那么，怎么描述一种元素在周期表中的位置呢？

Cl的位置的描述

--------

第三周期

VIIA族

[讲述] 下面我们来整体认读一下元素周期表

1. 颜色

深绿色—非金属（22种）

浅绿色—金属

2. 汉字统一

单质为气态非金属（氯

氧

氮）

固态非金属

（硫

碳

磷）

固态金属

（铁

铜

铝）

按照纵行，认读元素（主族元素和零族元素）并背诵

[课堂练习] 1、已知碳元素、镁元素和溴等主族元素的原子结构示意图：

它们分别位于周期表的什么位置？

2、

某元素X，它的原子最外层电子数是次外层电子数的2倍，则X在周期表中位于（

）

A.第二周期

C.ⅣA族

[教学反思]

本节内容属于理论课程，抽象性较强，整个课堂教学很容易枯燥，没意思，所以在引入正课时，介绍了各种元素周期表，以提高学生的学习兴趣。通过介绍化学史，门捷列夫而引出元素周期表的排列依据。在整个教学过程中，不断提出问题，加以引导，使学生自己得出结论。但整个教学还存在很大的不足，有些字的音不准，平翘舌不太分，整体感觉不够庄重大方，身体有小动作，板书较乱，课堂气氛不够热烈，没有充分调动出学生的积极性和关注度。我总是想要一种轻松的欢快的课堂，可以偶尔紧张，但并无压力，而不是严肃的紧张的不苟言笑的，虽然高考是沉重的，但学习应该是愉悦的。同时作为授课教师，三尺讲台，应该是我的演绎舞台，要生动的，鲜活的，甚至是夸张的表演，而不是机械的，刻板的，一步不错的按照既定版本的重复，为了这一目标，我要前进！！！革命尚未成功，同志仍需努力！加油！！！！

B.第三周期

D.ⅥA族