第二单元　研究物质的实验方法教学设计范文

常见物质的检验教学流程设计

【教学目标】

1．学会Cl-、SO42-、CO32-、NH4+等离子的检验实验技能。

2．能设计简单的实验方案探究某些常见物质的组成成分。

3．了解一些现代化学的分析方法。

【教学重点及难点】常见离子检验的实验技能；设计简单的探究实验方案。

【导入】生活中总遇到点小问题，餐厅里没标签的食醋和酱油，如何用简便方法辨别它们？

【随堂演练1】下列各组物质利用物理方法无法鉴别开的是（

）

A.CuSO4溶液和FeCl3溶液

B.酒精和汽油

C.NaOH和Mg(OH)2

D.NaCl和K2SO4

【师生共同归纳】检验物质的方法：

1、

根据物质本身的特殊物理性质，如：

、

、密度、

等；

【过渡】物理方法是检验物质最简便的方法。通过初中知识的学习，我们也知道了有些物质可以根据特殊化学性质来检验，如：燃烧、变色、生成沉淀、放出气体等。

【投影】

【总结】阅读检验的定义，听起来很有点神探狄仁杰的破案色彩吧

【任务导入】今天我要请大家做一回侦探，一方面调用学过的初中知识，另一方面结合书本上本课的新知识，解决下面我所遇到的困难（抱拳），下面请认真听我的案情陈述：

展示两瓶标签污损的试剂，

一瓶白色固体，标签上看到

Na□（实NaCl），另一瓶无色溶液，标签上看到□Cl（实KCl）

【学生活动】分析交流，明确问题

任务

1：结合信息提示（外观、实验室常见药品、标签残留字样等），讨论样品的可能性

可能1 可能2 可能3 可能4 Na□

□Cl

1

为了避免学生设计的思路偏离教学目的，在任务1中教师特别强调要求学生根据信息提示（外观、实验室常见药品、标签残留字样等）推测药品的可能性，缩小了可能范围，大大提高了课堂效率。

在经过学生激烈的讨论之后，最后锁定为含Na元素的未知物质可能是NaCl、NaOH、Na2CO3、Na2SO4四种之一，

含Cl的

元素的未知

物

质

可

能

是NaCl、NH4Cl、KCl、HCl四种之一。

其主要理由

：一是从外观观察，含Na元素的未知物质是白色固体，而含Cl元素的未知物

质是无色溶液；二是从标签上发现含Cl元素的未知溶液其化学式中Cl没有脚标，所以其组成中阳离子为+1价；

三是初中常用药品。

【学生活动】任务2：A组从选试剂中选择试剂设计方案并检验含钠元素的物质

在任务2、3的待选试剂选择上，检验A的待选试剂有红\蓝石蕊试纸，酚酞试液，NaOH溶液，AgNO3溶液，稀盐酸，稀硝酸，BaCl2溶液；

【学生活动】规划方案，形成文本，做好汇报

【教师点拨】①外观相同，需用化学方法检验。

②阳离子相同，阴离子不同，应利用阴离子的特征差异性反应检验。首先考虑酸碱性的测定。

【问题

1】滴加硝酸银产生沉淀，溶液中一定含有

Cl-吗？比照溶解性表

【总结

1】Cl-检验受SO42-、CO32-等离子的干扰，检验时要排除离子干扰。

【实验

2】SO42-的检验

【问题

2】滴加

Ba Cl2溶液出现白色沉淀，此溶液一定含有SO42-吗？

【总结

2】可能有

Ag+、CO32-、SO32-等。

②先加过量稀盐酸，排除

Ag+存在，再加入BaCl2溶液，若出现白色沉淀，确定

SO42-存在（加稀盐酸还排除了

CO32-的干扰）

【投影】最佳方案

【学生实验】依据方案做出检验实验，得出结论

任务3：B组从待选试剂中选择试剂设计方案并检验含氯元素的物质

检验B的待选试剂有红\蓝石蕊试纸，酚酞试液，NaOH溶液，稀盐酸，铂丝，酒精灯，蓝色钴玻璃。

【学生活动】规划方案，形成文本，做好汇报

【教师点拨】①外观相同，需用化学方法检验。

②阴离子相同，阳离子不同，应利用阴离子的特征差异性反应检验。首先考虑酸碱性的测定。

【问题

3】NH4+如何检验？

【实验视频】（NH4）2SO4溶液与Na OH溶液反应检验氨根离子。

【问题

4】K+、Na+如何检验？

【实验视频】K+、Na+焰色反应实验

【问题】焰色反应是物理变化还是化学变化？你怎么认为？

【拓展视野】

金属离子或原子的外围电子受热时获得能量, 使电子从低能量级轨道被激发跃迁到高能量级轨道, 处于高能量级轨道的这些电子极不稳定, 瞬间又回到低能量级轨道。在这一回落过程中电子要释放能量, 通常以光能形式放出, 从而显示出不同的焰色。

【结论】焰色反应可以检验元素（游离态、化合态）的存在，是物理变化；检验时也要排除

其他金属元素的干扰

【投影】最佳方案

【学生实验】依据方案做出检验实验，得出结论

2

【知识归纳】组织交流，合作建构

检验的具体步骤是：

→加试剂→

→得出结论。

实验

检验

离子

Cl

－步骤

，先滴几滴

，再滴几滴

，观察实验

现象

，先滴几滴

，再滴几滴

，观察实验

现象

试管中先加入少量

，再加入2mL

，加热，将湿润的

试纸靠近试管口，观察颜色变化

一根铂丝，将铂丝在 中蘸一下，然后在酒精灯火焰烧至 。用灼烧后的

铂丝蘸取少许待测物，在火焰中灼烧，观察火焰的颜色。

现象

反应方程式

实验1

实验2 SO42-

实验3 NH4+

实验4 Na元素或K元素

【过渡】

【自学】阅读课本P22最后一段

现代化学分析测试手段

①用元素分析仪确定物质中是否存在

等元素。

②用红外光谱仪确定物质中是否存在某些

。

③用原子吸收光谱确定物质中含有哪些

。

【小结】物质检验的发展过程是由简单（如看看颜色、闻闻气味或火烧）到复杂（化学试剂法）再到简单（焰色反应、仪器法、光谱法等）的发展过程。

学以致用

目标检测

【问题解决】现有四瓶失去标签的无色溶液，分别为

NH4Cl、（NH4）2SO4、NaCl、Na2SO4溶液，请设计实验方案加以鉴别。

【目标检测】

1、下列说法正确的是（

）

A、某溶液与NaOH溶液共热，产生使湿润蓝色石蕊试纸变红气体，说明原溶液中存在NH4+

B、某溶液中加入硝酸银溶液时，产生白色沉淀，说明原溶液中含有Cl-

C、用铂丝蘸取某溶液在酒精灯上灼烧时，火焰呈黄色，说明原溶液中含有Na+

D某溶液中加入BaCl2溶液时，产生白色沉淀，原溶液可能存在Ag+或SO42-或CO32-

或SO32-

2、鉴别下列物质只能用焰色反应的是（

）

A、碳酸钾和氯化钾

B、氯化钾和碳酸钠

C、氯化钠和氯化镁

D、硫酸钠和硫酸钾

3、某溶液中含有大量的Cl-、SO42-、OH-三种离子，如果只取一次就能够将3种阴离子依次检验出来，下列实验操作顺序正确的是：

①

滴加Mg(NO3)2溶液

②

过滤

③

滴加Ba(NO3)2

④滴加AgNO3

3