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原子结构的发现教学设计授课教师姓名微课名称知识点来源知识点描述教学类型(特点)适用对象设计思路张彩虹原子结构的发现学科视频长度化学教龄5.9分钟17 学科:化学年级:高二教材版本:人教版必修全面地讲解a粒子散射实验,卢瑟福的原子核式结构的难点:针对枣糕模型模拟a粒子碰撞原子的过程,模拟卢瑟福a粒子

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第三单元 人类对原子结构的认识第二课时教案

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第三单元 人类对原子结构的认识第二课时教案

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关键词:第三单元 人类对…第二课时教案

正文

原子结构的发现教学设计

授课教师姓名

微课名称

知识点来源

知识点描述

教学类型

(特点)

适用对象

设计思路

张彩虹

原子结构的发现

学科

视频长度

化学

教龄

5.9分钟

17 学科:化学

年级:高二

教材版本:人教版必修

全面地讲解a粒子散射实验,卢瑟福的原子核式结构的难点:针对枣糕模型模拟a粒子碰撞原子的过程,模拟卢瑟福a粒子散射实验,针对核式结构的模型模拟a粒子碰撞原子的过程。

讲授型

问答型

启发型

讨论型

演示型

实验型

练习型

表演型

自主学习型

合作学习型

探究学习型

其他类型

高二

通过学习让学生根据a粒子散射实验的现象来推倒原子内部结构,用原子核式结构模型解释a粒子散射实验。

教学过程

内容

一、片头

内容:同学们,我们一起来学习原子结构的发现。

(30秒以内)

第一部分内容:

针对枣糕模型模拟a粒子碰撞原子的过程。

(8分钟左右)

第二部分内容:

二、正文讲解

模拟卢瑟福a粒子散射实验。

第三部分内容:

针对核式结构的模型模拟a粒子碰撞原子的过程。

三、结尾

(30秒以内)

对本节微课进行小结,让学生对本节微课的内容有一个系统的认识。

一节微课解决一个知识点中的难点,只是希望学生在最短的时间内掌握适自我教学反思

合自己的一种方法。对本节课内容我也只是一个尝试,也许还有更好的方法需要去探讨。

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关于本教案的常见问题

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