第二单元　研究物质的实验方法优质课教案推荐｜教案在线预览

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课题：滏阳河水质探究教学目标：1、知识与技能：让学生进一步了解酸、碱、盐的化学性质，会用酸碱指示剂或者PH试纸来检测溶液的酸碱性或者酸碱度，会用几种简易的方法来净化水。2、过程与方法：以学生合作、讨论、实验为主，共同探究荷花池水质污染的问题，分析原因，提出相应的治理方案。3、情感态度与价值观：让学生

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所属课文：第二单元　研究物质的实验方法

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2018-06-04 16:28:00

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学校：河北峰峰第一中学

第二单元　研究物质的实验方法优质课教案推荐

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2018-06-04 16:28:00

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课题：

滏阳河水质探究

教学目标：1、知识与技能：让学生进一步了解酸、碱、盐的化学性质，会用酸碱指示剂或者PH试纸来检测溶液的酸碱性或者酸碱度，会用几种简易的方法来净化水。

2、过程与方法：以学生合作、讨论、实验为主，共同探究荷花池水质污染的问题，分析原因，提出相应的治理方案。

3、情感态度与价值观：让学生在实践过程中体验到化学与生产、生活、环境的广泛联系，了解学习化学的最终目的是为社会生活服务。同时鼓励学生人人争当保护校园环境的小使者。

教学过程：

导入：

同学们：我们生活在北方水乡，人间天堂，美在其中，乐在其中。这一切都要归功于“水”。大到长江、太湖，小到小溪、池塘，水无处不在，再看我们的峰峰有一条“美丽”的滏阳河，作为滏阳河的源头，我们的河水水质怎么样啊，大家想不想知道。

一、提出问题：

如何得知水中的成分，大家说一说

二、活动与探究：

（一）、提出实验方案：

学生：分组讨论提出水质分析的实验方案。

教师：归纳学生提出的实验方案（较典型的板书列举）。

1、

用石蕊、酚酞试剂测定其水溶液的酸碱性；

2、

用PH试纸测定其水溶液的酸碱度；

3、

用过滤的方法分析其不溶性杂质；

4、

用加明矾的方法来除去水中的杂质；

5、

用加活性炭的方法来吸附水中的杂质；

6、

用煮沸的方法来分析水中的可溶性杂质；

7、

用蒸发的方法来分析水中的杂质；

8、

自制简易净水器除去水中的不溶性杂质；

9、

加入化学药品分析水中的可溶性杂质；（如：HCl

NaOH

CuSO4）

（二）

学生实验操作：

1、

准备实验器材。

2、

教师在学生实验时及时进行指导。

3、

学生分组进行实验，撰写实验报告。

（三）

各小组分别汇报试验情况，展示实验成果，教师适当点评。

关于本教案的常见问题

Q：第二单元　研究物质的实验方法优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第二单元　研究物质的实验方法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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