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单元复习与测试优秀教案案例｜教案在线预览

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关键词：单元复习与测试优秀教案案例

正文

科目

课时

高中政治

年级

高二

1 课型

复习课

授课人

孙永玲

课题

必修四《生活与哲学》——第一单元复习与检测

学情分析

学生通过新课学习对哲学有了初步的了解，但没有形成知识体系。

核

心

素

养

素养要求

了解不同世界观的内涵，培养哲学意识，积极树立唯物主义世界观。

考纲展示

哲学的基本问题，哲学与世界观、具体科学的关系，哲学与实践。

重点

难点

教学重点：哲学的基本问题

教学难点：哲学与世界观、具体科学、实践的关系

识记哲学与世界观、具体科学的关系，文化与实践。

全面的、辩证的分析问题的能力

理解哲学的基本问题，树立辩证唯物主义和历史唯物主义的科学世界观。

常考题型

分析、说明、依据类选择题

教学环节

学生活动

第一部分知识回顾

阅读教材4-------23页，学生自助讲解有关哲学的基础知识点（8分钟）

教师点拨

学生自主复习教材，结合课件，总结哲学基本知识，提高学生提炼知识、总结知识的能力，并加深学生对基础知识的理解与记忆。

学生做重点知识的填空（1分钟）

教师点拨

首先指出本单元内容的重点难点，再通过填空题来强化这些知识，使学生在做选择题时能够快速判断错误选项，节约答题时间，提高准确率。

教师活动

白板展示全书的知识网络图

设计意图

了解本单元在全书中的地位

第二部分高考链接

第三部分考情分析

分析全国各地考卷关于本单元的命题形式及命题角度

真题再现

近几年本单元考过的高考真题

思维拓展

通过高考真题的展示，让学生了解本单元的知识在高考题中是如何呈现的，让学生学以致用，夯实基础知识。

一、每道题的四个选项中，有且只有一个正确选项，每道题2分，共60分。

1. 在现实生活中，鸡生蛋，蛋生鸡。但若是要追问究竟是先有蛋还是先有鸡这一问题时，有人认为先有鸡，有人认为先有蛋，还有人认为鸡和蛋具有同样的遗传物质基础，二者在地球上的出现无所谓先后。当人们对世界“打破沙锅问到底”时，就会形成他对世界一( ) ①源于人们对实践的追问和对世界的思考

②属于世界观范畴

③可以指导人们正确的认识和改造世界

④

是关于世界观的学说

A．①②

B．②③ C．①④

D．③④

2. 有人认为，哲学的智慧产生于人类的实践活动。也有人认为，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。这两者 (

) A．是矛盾的，因为实践是一切认识的源头

B．是矛盾的，因为对实践的追问未必都是哲学

C．不矛盾，前者是从本源来说的，后者是从获取方式来说的

D．不矛盾，说哲学源于对实践的追问，是因为认识在不断发展

3. 现实生活中，哲学往往被一些人忽视，“哲学不能带来钱”成了他们的思维定势。一位著名哲学家揶揄地说：“当年马克思撰写《哲学的贫困》，如今则出现了‘贫困的哲学’。”但事实证明一个轻视理论思维的民族是不会有光明的未来的。这是因为 A．哲学源于生活，高于生活，其任务就是揭示具体事物发展的规律

B．哲学只是关于世界观的学说

C．哲学是对人们实践活动的概括和总结

D．哲学能够为人们的实践活动提供世界观和方法论的指导

课后练习

定的总的看法和观点，这种看法和观点

资料摘要

单元复习与测试优秀教案案例