中国经济发展进入新时代优质课教案｜教案在线预览

资料摘要

中国经济发展进入新时代教学设计学习目标必备知识中国特色社会主义新时代的主要矛盾社会主义初级阶段的基本路线两个百年目标关键能力从调查研究中获取有效信息的能力调动和运用知识阐释事物的能力。学科素养政治认同通过经济发展的成就认同中国特色社会主义制度。理性精神结合社会发展规律，准确掌握我国新时代社会主要矛盾

资料类型：教学教案文档

所属课文：中国经济发展进入新时代

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2019-07-04 14:16:00

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学校：天津市宁河区潘庄中学

中国经济发展进入新时代优质课教案

未知

2019-07-04 14:16:00

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关键词：中国经济发展进入新时代优质课教案

正文

中国经济发展进入新时代教学设计

学习目标

必备知识

中国特色社会主义新时代的主要矛盾

社会主义初级阶段的基本路线

两个百年目标

关键能力

从调查研究中获取有效信息的能力

调动和运用知识阐释事物的能力。

学科素养

政治认同

通过经济发展的成就认同中国特色社会主义制度。

理性精神

结合社会发展规律，准确掌握我国新时代社会主要矛盾以及社会主义初级阶段和基本路线。

法治意识：通过本框的学习, 通过展示小康社会的目标和经济建设的成就，使学生增强民族自豪感和自信心，充分体会社会主义优越性，做到遵纪守法。

公共参与

顺应新时代的号召，积极投身与社会主义建设，为实现两个百年目标作出贡献。

学情分析

本课为教材新加内容，时代性强，学生关注、很想进一步了解，但由于缺乏必要的理论支撑和足够的实践体验，理解起来存在一定困难。

重点

深刻理解中国特色社会主义新时代的主要矛盾和两个百年目标

教学内容

导入

教师活动

播放电影《厉害了，我的国》片段，导入新课。并采访学生感受

学生活动

学生在教师的引导下进入学习情境。

设计意图

引起学生共鸣，激发学生的自信心和自豪感。

展示新成就

组织学生汇报调查成果

第一组展示调研成果

学生通过网上查阅相关资料，了解十八以来取得的巨大成就，认同社会主义制度。

新时代

新矛盾

教师通过多媒体展示主要矛盾

设置议题一

人民对美好生活有哪些需要? 议题二

分析制约美好生活的主要因素

引导学生理解分析如何解决新时代的主要矛盾

1．第二组汇报调查结果

2小组合作探究

学生通过实践调查研究深刻体会到新时代的主要矛盾。

新时代

新征程

根据两个百年目标引导学生畅想未来2035年你在做什么？如何把自己的职业梦想与中华民族伟大复兴的中国梦紧密结合，充分引导学生小组探通过小组讨论分析引导学生思考究，畅想未来。

未来，提高学生理论联系实际的能力，培养学生承担社会责任的公共参与意识。

实现人生价值？

课堂总结

播放歌曲，引导学生为实现中国梦而努力奋斗。

聆听歌曲感受祖国强大。

培养学生政治认同，情感升华。

关于本教案的常见问题

Q：中国经济发展进入新时代优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《中国经济发展进入新时代》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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