中国经济发展进入新时代优秀教学设计

《民主决策:作出最佳选择》教学设计

解

读

高一学生知识水平逐渐提高，日益关注社会，参与政治生活的热情增加，对事物有了自己的学

判断和理解。本课的内容和生活关系密切，但学生缺乏足够的政治参与实践。

生

知识目标

教

学

目

标

能力目标

了解公民参与民主决策的方式，了解公民参与民主决策的意义。

通过生活实例中方案形成过程的分析，使学生理解民主决策的方式和意义，培养学生自主学习、理论联系实际和分析比较概括能力，提高学生参与民主决策的能力。

解

读

教

材

通过学生在合作探究的学习过程中了解民主决策的方式，体会民主决情感态度

策的重要性。引导学生主动参与探究，培养团结合作的精神，珍惜自己享价值观目标

有的民主权利。培养学生主人翁责任感,培养学生关心祖国的前途和命运，增强热爱祖国的情感。

公民参与民主决策的方式和意义

公民参与民主决策的方式

情景教学法、启发式教学法、合作探究法 自主学习、合作探究

多媒体

教学内容

学生搜集2019年北京世园会相关资料

设计意图

培养学生关心时政内容

教学

重点

教学

难点

解

教学方法

读

学法指导

方

教学手段

法

教

学

过

程

教学环节

课前准备 第一课我们学习了我国国体的内容，明确在我国，将第一课国体知识与第二公民和国家形成了新型的关系，这种新型关系体现在公导入新课

课公民广泛的政治参与的知识民参与政治生活的过程中。上一节课学习了公民参与政联系起来。

治生活的民主选举,这节课学习第二个方面民主决策。

一、两种不同的决策方式

设问：课件中图片展示的什么内容？对此你还了引导学生关注北京世园会，解些什么？(由学生展示课前搜集的相关资料) 激发学生学习兴趣。

结论：通过互动使学生了解2019年北京世园会，

明确这是我国承办的一次很重要的国际园艺博览会。

讲授新课

探究一：关注北京世园会

过渡设疑：2019年北京世园会其筹办中的各项决学生通过了解北京世园会

策是政府和少数精英人士的事情，与我们无关？

时政内容，认识两种不同的决策

结论：认识两种不同的决策方式，区别精英决策方式：精英决策和民主决策。分

和民主决策。

析民主决策优越性。进一步了解

追问：公民可以通过哪两个方面的渠道参与民主公民参与民主决策的两种渠道。

决策？

结论：公民间接参与决策、公民直接参与决策。

二、参与民主决策的多种方式

1、间接决策的方式

1

教

学

过

程

教

学

过

程

设问：什么是公民间接参与决策？

总结：由学生通过课本找到相关含义。通过民主

选举，选出代表人民意志的人进入决策机关，参与、

审议、监督、制定决策。

追问：决策权掌握在谁手里？

总结:

决策机关具有决策权。

过渡：下面我们重点了解公民直接决策的方式。

2、直接决策的方式

探究二：策划北京世园会

了解北京世园会的四个典型问题,利用导学案给

的相关材料让学生进行小组讨论，找到材料里体现了

公民直接参与决策的哪种方式并阐述其理由。最后小通过学生小组讨论使学生

组代表发言。

充分认识公民直接参与决策的

结论：通过分析会徽与吉祥物的确定体现了采用四种方式。明确应该选择什么样讲授新课

了社情民意反映制度。通过分析中国馆的技术难题的的决策方式及其依据。通过完成

解决采用了专家咨询制度。通过分析公交路线的确定表格培养学生的分析比较辨别

采用了重大事项社会公示制度。通过分析票价的确定能力。小组讨论能提高学生合作

采用了社会听证制度。(每个小组代表发言完毕，再探究能力，培养学生团结合作的通过图片展示每个问题解决的方案) 精神，使珍惜自己享有的民主权通过完成表格中每个制度的具体方式、依据、意利。

义，对四种决策制度加以对比区分。

追问：社情民意反映制度和重大事项社会公示制

度的区别。

教师点拨：形成草案、方案后再公示，让公民有

针对性的提出意见这属于重大事项社会公示制度。

过渡：在世园局和公民的共同努力下四大问题的

解决得到群众的认可。

三、同历决策过程 共享决策成果

探究三：共享北京世园会

调查了解广大公民对于上述四大问题解决方案

持有的态度：北京世园会会徽与吉祥物得到人们的喜 通过材料分析让学生认识爱和普遍认可；中国馆从外观到内涵其设计都很科到公民参与民主决策的意义。进学；关于六条世园会公交路线与多种类别的票价的确一步使学生，增强主人翁责任定，网友表示制定比较合理，得到人们的理解和支持。

感，增强热爱祖国的情感。

设疑：说明公民参与民主决策有哪些意义？

结论：对决策者而言：有助于决策充分反映民意，

体现决策的民主性；有利于决策广泛集中民智，增强

决策的科学性。对公民而言：有利于促进公民对决策

的理解，推动决策实施；有利于提高公民参与公共事

务的热情和信心，增强公民的社会责任感。

归纳总结：公民民主决策的意义体现在公民和决通过教师引导，提升学生在策者两个角度。

认知能力，明确原因类的题通常追问：意义通常回答哪类问题？原因类的题目通有必要性和意义（重要性）两方常有哪两方面组成？引导学生进一步思考公民参与面构成。

2

民主决策的必要性。

归纳总结：公民参与民主决策的原因。

学生完成课堂小结、课堂练习部分。教师归纳中通过歌曲进一步使学生感国的发展离不开公民民主决策，让我们在歌曲《我和受民主决策的意义。

我的祖国》中展望人民日益美好的生活。

由学生归纳总结相关知识，教师补充。本框我们主课堂小结

要学习了公民参与民主决策的方式和意义这两个重点。 培养学生的概况总结能力

其中难点是区分公民直接参与民主决策的四个制度。

1、教育部在系统调研的基础上，制定并完成有关考试招生改革的总体方案，并面向社会公开征求意见。材料中教育部决策的方式是（

）

A. 信访举报制度

B. 舆论监督制度C. 社会听证制度

D. 重大事项社会公示制度

2、为了进一步拓宽立法项目来源渠道，推进科学立法、民主立法，提高政府立法工作的公众参与度，增强立法计划的科学性、可行性，张家口市人民政府法制办公室决定向社会公开征集2019年市政府立法建议项目。下列表述正确的是（

）

①体现公民政治素养的提高

②体现了法律面前一律平等

③有利于政府科学民主决策

④是通过社情民意反映制度参与民主决策

A.③④

B.②④

C.②③

D.①④

3、我国出台首部国家级信用体系建设专项规划。在相关方案形成之前，广泛向社会征求意见。广大中学生要为方案献计献策最适合的是（

）

课堂练习

A. 通过社情民意反映制度参与决策B. 通过民主选举人大代表间接参与决策

C. 通过专家咨询制度进行科学决策D. 通过村民自治或居民自治制度提建议

4、智库，亦称“思想库”，即智囊机构、智囊团，是指由专家组成的多学科的，为决策者在处理社会各方面问题出谋划策，提供最佳理论、方法、思想等的公共研究机构。我国各级政府都特别重视智库建设。发挥智库在决策中的作用主要属于（

）

A. 社情民意反映制度

B. 专家咨询制度C. 重大事项社会公示制度

D. 社会听证制度

5、今年教育部已确定包括河北省在内的八个省份进行新高考改革方案。新高考改革方案在编制的过程中，通过电话，信函等方式听取公民的意见，并进行了多轮多次邀请教育专家的座谈会。将初步形成的方案。在网上进行公示，广泛听取社会公众意见，形成了2019年新高考改革方案。教育部又召开听证会，邀请各界代表，提出完善修改意见和建议。并对2019年新高考改革方案进行了再次修改。

1、材料反映了公民参与民主决策的哪些方式？

2、教育部制定2019年新高考改革方案为什么要广泛征求意见，问计于民？

民主决策：作出最佳选择 一、两种不同的决策方式

二、参与民主决策的多种方式

三、同历决策过程 共享决策成果 利用暑假时间亲自去观赏2019年北京世园会，写一份观后体会。

3 板书设计

作业布置

教学反思

人教版

高一政治

必修二

第一单元

第二课

第二框题

《民主决策:作出最佳选择》

教学设计

张家口市万全区万全中学

王金思

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