第一节　多变的天气教学教案设计

嵩县思源实验学校教务处

第三章 天气和气候

第一节

多变的天气

时间：2018.11.1 总第 11 课时

主备人：葛素姣 审核人：

课

题

教

学

目

标

重点

难点

教学

模式

教学

用具

第一节

多变的天气

1、了解天气和气候的区别，并正确使用“天气”“气候”这两个术语。

2、掌握常用的天气预报符号，能看懂卫星云图和天气预报图。

3、理解天气对人类生产、生活的影响以及人类活动与空气质量指数的关系，并了解保护大气环境的重要性。

重点：正确区分天气和气候的概念，识别常见的天气符号，并能看懂简单的天气图。

难点：风向的判读。

先学后教 当堂训练

相关本课的图片、多媒体课件、视频等

课时

一课时

安排

第11

课时

教学环节

教师活动

老师通过平台备课，发布预习任务。

学生活动

平台融合

1、老师上备课

学生自学，完成课前预习任务.（

要（通读课文16页—19页，进行知识梳理，圈画出重点知识点，求：认真阅读教材、完成练习册上自主学习的任务。）

完成学习任务、重点内容要进行勾

划、标注。）

登录账号，接收老师端的控制

传课件、微视频、试题。

2、老师备课、发布预习任务。

对学生平板的控制

授课

登录账号，获取班级信息

导入：以一则天气预报新闻播出引入本节课

出示目标：

导入、出示1、能区分“天气”和“气候”的概念。

目标

学生看视频

讲解目标

2、能识别天气的符号，能看懂简单的天气图。

3、能用实例说明人类活动对空气质量的影响。

1

嵩县思源实验学校教务处

自学

小组先对答案，再分组展示课前预习内容，实行小组加分制度。

展示

分组展示

拍照上传

看图说话

一、天气及其影响：

1、

出示三幅图片，说明天气人们是用哪些词语来描述天气的？

2、

什么是天气？

（1）

请同学们描述今天的天气

（2）

昨天的天气和今天的天气一样吗?

（3）

结合课本47页活动题1区别天气和气候：

昆明四季如春：

气候

学生记忆

夜来风雨声，花落知多少：天气

划标知识点

明天大风降温：

天气

学生听讲、

极地地区全年严寒：

气候

判别天气和气候

3、

结合生活实际图片，说明天气和生活、天气和军事的重要性。

学生做活动一

（课本47页活动2题）

抢答

看flash动画

二、

明天天气会怎样？

学生上台实际演1、天气预报：

示

（1）

什么是风向？

（2）

什么是风力？风力的等级和表示方法：

教师结合图片讲解

（3）

做活动一：风言风语知多少

（4）

出示卫星图片。

（5）

识别天气符号：

（采用计时记忆办法，一分钟时间记忆，然后做题，可以多次练习）

2、课本49页活动题2，由学生演示，播天气预报

三、

我们需要洁净的空气：

1、

了解空气污染问题和空气质量指数大小问题：

2、

结合课本52页活动题，探讨人类生活对空气质量的影响：

1、

分组探讨，小组（1）城市里汽车多，怎样解决汽车尾气对空气造成的污展示

染？谈谈你的看法。

（2）许多家庭用煤炉生火做饭，怎样才能将燃煤造成的污染降到最低呢？你有何建议？

（3）在购买新房子时，你认为是价钱贵但环境好得好，还是价钱便宜但环境欠缺得好？请你当当参谋。

1、卫星云图上通常蓝色表示海洋，绿色表示陆地，白色表示云播放视频、屏幕分享

抢答

问题探

究

屏幕分享

拍照上传

抢答

课堂雨区。当北京为绿色时，说明北京地区当时是(

)

演练

A．晴朗天气 B．阴雨天气 C. C.阴转晴天气 D.晴转阴天气

2

学生抢答问题

课堂检测

抢答

嵩县思源实验学校教务处

2、下列行为对空气质量没有影响的是(

) A．秋收后，村民把秸秆烧掉田

B．城市的汽车越来越多

C．许多家庭用煤炉生火做饭

D．电动摩托车的使用

3、图中天气符号表示6级东南风的是(

)

A．

B．

C．

D．

4、在天气预报图上，表示沙尘暴的符号一般是（

）

A．

B．

C．

D．

学生回顾

课

堂

教师带领大家总结本节课知识点：

小

结

第一节

多变的天气

板书设计

天气

生活

天气

教学反思：

3