第二节　地球的运动优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

备课教师备课内容备课日期9.11 共（1 ）课时章节第一章第二节复备内容地球的运动教学设计第一课时【教学目标】知识目标：1、用地球仪正确演示地球的自转和公转，并熟悉其基本的运动规律。2、用简单的工具正确演示昼与夜，以及昼夜更替。能力目标：1、利用图或亲身体验，比较分析二分二至日食太阳照射情况的差异，

资料类型：教学教案文档

所属课文：第二节　地球的运动

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-05-14 14:55:00

来源学校

学校：鹤壁市致远中小学

第二节　地球的运动优秀教学设计

未知

2019-05-14 14:55:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：第二节　地球的运动优秀教学设计

正文

备课教师

备课内容

备课日期

9.11 共（

）课时

章节

第一章第二节

复备内容

地球的运动

教学设计

第一课时

【教学目标】

知识目标：

1、用地球仪正确演示地球的自转和公转，并熟悉其基本的运动规律。

2、用简单的工具正确演示昼与夜，以及昼夜更替。

能力目标：

1、利用图或亲身体验，比较分析二分二至日食太阳照射情况的差异，说明四季的变化。

2、利用图说明五带的界限，并举例说明各自的特点。

情感目标：

用实例解释时差现象，在现实生活中具备时差的知识。

【重点】

正确演示地球的自转和公转，并熟悉其基本的运动规律。

【难点】

太阳直射点的移动及昼夜长短的变化

【教学过程】

(一)、引入新课：

师：通过上节课的学习，同学们知道了地球是一个球体，下面请看---------（教师演示地球活动）

师：同学们观察到了什么？

(二)、阅读书本，自主学习

1、地球运动的形式有哪些？方向是怎么样的？

2、地球自转与公转的区别和联系是什么？完成下列表格的填写。

自转

公转

方向

转动一周所需要的时间

旋转中心

转动特点

3、请列举自然界中什么现象可以证明地球的自转方向？

(三)、合作学习，分析成因

1、教师演示投影片，讲解昼夜形成有两个最基本的要素，一是地球为不透明的球体，二是太阳光线是平行光。图中的虚线是昼夜的分界线，叫做晨昏线，且与太

阳光垂直的大圆圈。

提问：观察投影片，看此时除中国是白天，还有那些国家是白天，有哪些国家是黑夜？

2、教师将地球仪转动1800

，再让学生观察：中国和美国分别处在白天还是黑夜？

3、请学生上来用投影片来演示中国和美国昼夜交替的情况，思考昼夜更替的原因是什么? 4、让学生结合生活体验计算：每天我们在夜半球和昼半球大体经过多少时间？每完成一次昼夜更替需多少时间？

5、教师提问：

（1）在同一天中，早晨或傍晚与中午三个时段相比哪个时段我们感觉到太阳光照射得最厉害？那么你能从这一现象中总结出什么规律来吗？（教师用投影片演示阳光的直射和斜射）

（2）与太阳光热能量在一天中的变化规律同理，太阳光热能量在一年中的

变化有什么规律呢？请结合我们的日常生活体验来说明。

（3）观察后，思考并解释太阳光的照射情况在一年中的变化规律。

6、教师指导学生阅读书中“地球的五带图”，观察投影片，总结春分、夏至、秋分、冬至四个节气时，地球上五带内各带所接受到的太阳光热能量状况和昼夜长短的变化。

7、看书1.20图，说说我国大部分陆地位于五带中的哪一带。

五、笔记与板书提纲

地

球

的

运

动

自转

昼夜交替

24小时

公转

四季变化

一

年

地球上的五带：北寒带、北温带、热带、南温带、南寒带。

关于本教案的常见问题

Q：第二节　地球的运动优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第二节　地球的运动》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第二节　地球的运动优秀教学设计