梯形的认识教案设计（一等奖）

第五节 梯形

课时安排：一课时

备课时间： 授课时间: 【三维教学目标】：

1、知识与技能:认识梯形和梯形的特征，了解直角提醒和等腰梯形。

2、过程与方法:在观察、操作和交流活动中经历认识梯形的过程。

3、情感、态度与价值观：发展初步的空间概念，感受图形与现实生活的联系。

【教学重点】：认识梯形和梯形的特征，了解直角梯形和等腰梯形。

【教学难点】：知道梯形的特征，会画梯形的高。

【教 法】：讲解法

引导法 演示法

【学 法】：观察法 操作法 练习法 【教学过程】：

教学过程

一、复习导入，引出课题

1.指名让学生说一说平行四边形的特征。

2.谈话导入

二、自主探索，掌握新知

1.出示例题图片

请同学们观察这些图片，说一说这些物体中有哪些图形，然后和小组同学交流自己的发现。

备注

板书：

球门的侧面 大坝的横截面 水渠的横截面

我们知道了这些四边形都是梯形，它和我们以前学过的长方形、正方形和平行四边形有什么不同呢？

2.在梯形中同样也有底和高，平行的一组对边叫梯形的底，一般把较短的边叫上底，长的边叫下底，两底之间的距离是梯形的高。另外两条边叫梯形的腰。（教师边说明边画出高，写出各部分的名称）

上底

腰 高 腰

下底

3.在梯形中有两种特殊的梯形，它们是什么梯形呢？请同学剪下附页中的两个梯形，量一量、折一折，你会发现什么呢？（学生动手操作）

三、巩固练习，提高能力

让学生独立完成课本练一练的1-3题，然后交流。

四、课堂总结

说一说本节课你学到了什么知识？

【板书设计】：

梯形

上底

腰 高 腰

下底

直角梯形

【课后反思】：

等腰梯形