26. 一颗小豌豆优秀教学设计范文｜教案在线预览

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《一颗小豌豆》教学设计(第二课时)教学目标:1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、通过整体感知抓住关键词小豌豆是怎样帮助小姑娘恢复健康了。教学重难点:通过整体感知抓住关键词小豌豆是怎样帮助小姑娘恢复健康了。课前三分钟:一分钟速读速记赠人玫瑰,手有余香;毫不利己,专门利人;勿以善小而不为,勿以恶小而为

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所属课文：26. 一颗小豌豆

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2018-07-16 21:46:00

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学校：滦平县张百湾镇中心小学

26. 一颗小豌豆优秀教学设计范文

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2018-07-16 21:46:00

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关键词：26. 一颗小豌豆优秀教学设计范文

正文

《一颗小豌豆》教学设计

(第二课时)

教学目标:

1、正确、流利、有感情的朗读课文。

2、通过整体感知抓住关键词小豌豆是怎样帮助小姑娘恢复健康了。

教学重难点:通过整体感知抓住关键词小豌豆是怎样帮助小姑娘恢复健康了。

课前三分钟:

一分钟速读速记

赠人玫瑰,手有余香;

毫不利己,专门利人;

勿以善小而不为,勿以恶小而为之。

教学过程:

一、导入:今天我们继续学习《一颗小豌豆》。

1.打地鼠游戏,检查生字掌握情况。

晃动微风门窗笔筒绿茵茵

发芽清楚笑吟吟滴溜溜

2.概括文章的主要内容:

一棵_______希望能给人们_____,终于在__________的过程中,帮助了一位_________恢复了__________.

二、出示前置作业:默读课文8—16自然段,思考:小豌豆是怎样帮助小姑娘恢复健康了。找出重点词句,勾画出来并做简单批注,小组讨论并完成下列表格。

小组讨论

全班汇报

预设1:春天到啦,树枝该吐出小芽儿来了,小草儿也该从土里钻出小脑袋来了,那嫩绿的颜色该有多美呀!小姑娘真想出去瞧瞧,可是不行,她躺着一动也不能动,只好睁大眼睛,呆呆地望着窗外的天空。

小豌豆长叶了小姑娘很高兴

预设2:小姑娘看着小豌豆猛劲儿长,笑吟吟地说:“小豌豆哇,小豌豆,你长得真快,我也会跟你一样,长得又快又好。”

可不是嘛,小姑娘的脸色好多了,她已经能够自己坐起来了,坐上整整一个钟头呢。

小豌豆猛劲长小姑娘坐了一个钟头

预设3:一天,小姑娘清早醒来,朝窗外一看,乐得叫起来:“呀!小豌豆开花了!”

真的,小豌豆开出了一朵粉红色的小花。小姑娘真是高兴极了,她扶着窗台,慢慢地,慢慢地,竟站了起来!就这样,小豌豆长大了,小姑娘的病也慢慢地好了。

小豌豆开花了小姑娘站起来了

小豌豆长大了小姑娘的病慢慢好起来了

三、小结

小姑娘对着小豌豆微笑,从心底里感谢它。因为当小姑娘看到小豌豆_________时,小姑娘_________.

四、课后作业

最小的一颗豌豆实现了自己的愿望,那么其他四颗豌豆有没有实现愿望呢?请选择其中的一颗小豌豆,展开想象,续编一个童话故事。

五、推荐阅读

《丑小鸭》

《海的女儿》

《卖火柴的小女孩》

关于本教案的常见问题

Q：26. 一颗小豌豆优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《26. 一颗小豌豆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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