14.整理与练习教案3

分数的意义和性质的整理和复习教学设计

后巷实验学校

魏慧

教学目标：

1、知识目标:通过学生自主梳理本单元的知识要点及知识间的联系，进一步理解和掌握分数的意义、性质等相关的概念。

2、能力目标:培养学生归纳、整理知识的能力，掌握整理和复习知识的方法。发展逻辑思维能力，提高解决简单实际问题的能力。

3、情感目标:培养学生自觉复习的习惯，激发学生热情参与，培养主体意识和数学应用意识，创新意识和实践能力。

教学重点：归纳整理本单元的知识点。

教学难点：加深对分数的意义和性质的理解。

教学准备：学生课前自主进行整理。

教学过程：

一、知识梳理

1．揭题。

今天这节课，我们将对“分数的意义和性质”进行单元整理和复习（板书课题：分数的意义和性质的整理和复习）。回顾一下，我们已经学习了分数的哪些知识？

二、热身练习，知识的再整理

1、你会用分数表示每个图里的涂色部分吗？

（1）为什么都可以用3/4来表示？

（2）3/4还可以表示什么，把你的想法在小组内交流。

（3）那什么是分数？

师总结：这里的单位“1”，和我们过去所学习的自然数1是不一样的，这里的单位“1”可以是一个物体，一个计量单位，还可以是由一些物体组成的一个整

体。

2、把下面的分数分成两类。

2/3

18/5

7/7

23/10

6/8

15/ 12 (1)分成真分数和假分数。什么是真分数？什么是假分数？把假分数转化成带分数。

（2）分成可以约分和不可以约分两类。（最简分数和不是最简分数）把可以约分的约成最简分数。

三、试题竞赛，巩固知识。

经过刚才的练***家对分数的基本知识已经掌握的很不错了，下面来进行比赛，谁能做对，今天就能免写家作。

1、填空。你得到了（ ）颗

（1）（ ）个

是

。 （2） 等于（ ）个

。

（3）4=（ ）（ ）

=

。 （4） =（ ）÷10=

（ ）

2、在（ ）里填上最简分数。你得到了（ ）颗

23分=（ ）时 8分米=（ ）米

200毫升=（ ）升 5公顷=（ ）平方千米

3、比较每组数的大小。你得到了（ ）颗

0.32和

和1.65

和

、

和0.5 4、你会填吗？你得到了（ ）颗

（1）用3米长的绳子正好做了4跟同样的跳绳，每根跳绳的长度是绳长的每根绳长（ ）米。

（2）一盒糖果有18粒，平均分给6个小朋友，

（ ）（ ）

，

每人分得这盒糖果的得（ ）粒。

四、总结回顾

（ ）（ ），每粒糖果占这盒糖果的（ ）（ ），每个小朋友分这节课你有什么收获？还有哪些知识你还需加强巩固？