18 秋天的怀念优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

资料摘要

教学目标认识本课生字,理解课文内容,体会母子情深,有感情地朗读课文. 教材分析与处理教学重点:体会课文内容所表达的思想感情,有感情地朗读课文. 教学难点 :联系课文内容,理解含义深刻的句子. 创新点: 设计"假如清明节到了,作者面对母亲的遗像伟说些什么呢?"这个问题,培养学生的创新精神.

资料类型：教学教案文档

所属课文：18 秋天的怀念

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2018-04-18 16:03:00

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学校：乐亭县庞各庄乡庞各庄小学

18 秋天的怀念优秀教学设计说课稿

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2018-04-18 16:03:00

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关键词：18 秋天的怀念优秀教学设计说课稿

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教学目标认识本课生字,理解课文内容,体会母子情深,有感情地朗读课文. 教材分析与处理

教学重点:体会课文内容所表达的思想感情,有感情地朗读课文. 教学难点 :联系课文内容,理解含义深刻的句子. 创新点: 设计"假如清明节到了,作者面对母亲的遗像伟说些什么呢?"这个问题,培养学生的创新精神. 课前准备:搜集有关作者或者作品的资料. 教学时数:两课时

教学过程 :

教学策略:自主探究,合作交流

操作程序:激情导入 —自主探究—合作交流—创新现象—反思小结—开放作业

一,激情导入鼓励学生围绕课题提出问题,猜测课文内容,如:作者在秋天怀念的是谁?为什么是秋天的怀念?他(她)有什么值得作者去怀念的?齐读课题.秋天是我们看菊花的时候,在这时候作者想到了谁?(母亲).这是史铁生为了怀念母亲,写下的文章,谁能介绍一下有关作者和作品的资料吗?(学生介绍老师补充) 二,自主探究

1.自由读课文,想一想课文主要写了什么?你觉得课文中的母亲是一个怎样的人? 2.默读课文,标出母亲关心我的四件事,并且画出课文的哪些地方使你最感动,并把简单的体会批注在书旁. 三,合作交流

1,在自学的基础上小组讨论交流

2,在全班交流,老师引导学生抓信"母亲"的表情,动作,语言来说,尽量说得详细,让学生透过这四件小事概括出母亲的爱是一种什么样的爱? 3,然而当时"我"未能体会母亲的这一片苦心,这无私而伟大的爱,就在母亲与"我"诀别的时候,"我"才真切地体会到了母亲的深情,才真正懂得了母亲没有说完的话.你们想想这话是什么意思? 四,创新想象

在反复阅读课文的过程中,那种母子之间的似海深情已使学生受到熏陶感染,引发了学生的情感,在此,抓住时机给学生虚设情境,诉说心声.可以这样设计:假如清明节到了,你就是作者,站在母亲墓前,要说些什么?让学生自由表达. 五,反思小结

学习了本课,我们被文中的母爱感动了,说说你的母亲是怎样爱你的? 六,开放作业以《妈妈我想对你说》为题,给自己的妈妈写一封信.

关于本教案的常见问题

Q：18 秋天的怀念优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《18 秋天的怀念》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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