观察实物国家优质课一等奖｜教案在线预览

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借鉴教案课题：观察物体教学目标：1.结合具体事物，经历从前、后、左、右观察物体的过程。2.能辨认从前后左右观察物体看到的形状图。3.在根据图判断观察物体方向的过程中，发展学生的空间观念教学重点：对于一般物体能分辨出从不同方向看到的不同画面。教学难点：培养学生的空间想象力。教学过程一、创设情境师生谈话

资料类型：教学教案文档

所属课文：观察实物

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2026-02-07 20:47:36

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学校：南宫市南街小学

观察实物国家优质课一等奖

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关键词：观察实物国家优质课一等奖

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借鉴教案

课题：观察物体

教学目标：

1.结合具体事物，经历从前、后、左、右观察物体的过程。

2.能辨认从前后左右观察物体看到的形状图。

3.在根据图判断观察物体方向的过程中，发展学生的空间观念

教学重点：

对于一般物体能分辨出从不同方向看到的不同画面。

教学难点：

培养学生的空间想象力。

教学过程

一、创设情境

师生谈话，交流春节期间有趣的、和教学有关的事情。

二、观察活动

1．让学生观察情境图，交流从图中看到了什么。

2．启发学生认真观察情境图，并想象四个小动物从不同方向回家分别会看到什么？给学生充分表达不同意见的机会。教师进行启发性引导。

3．让学生观察教材中的四幅图，提出“判断这四幅图分别是谁看到的？和说一说你是怎样判断的”要求，让学生充分表达自己的想法。

三、观察画图

1．教师提出画图的要求，指导各组，按照情境图摆好暖瓶和杯子，然后让学生画出自己看到的暖壶和杯子。给学生一定的画图时间。

2．展示、欣赏学生画的作品。先请一人展示，然后让相同位置的人展示、评价。

二次备课

四、辨认图形

1．教师谈话引出课本上画暖壶和杯子的情境图，先让学生观察并说一说图中有谁。再判断给出的三幅图上谁画的，并要求说明判断的理由。

2．教师提出“如果从上面看，会看到什么形状？”的问题，让学生想象并用自己的语言描述。

3．让学生观察桌上的实物，验证自己的想象。

4．提示学生课后画出从后面、上面看到的图形。

五、课堂练习

1．练一练第1题。教师说明题目要求，指名回答，让学生说一说判断的理由。

2．练一练第2题。教师说明题意，先让学生同桌讨论，再全班交流，重点说一说怎样判断的。

3．练一练第3题。分组进行，鼓励每名学生说出从前面和右面看到的图形并试着画出这些图形。

板书设计

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：观察实物国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《观察实物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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