8.练习十四课堂实录【2】｜教案在线预览

资料摘要

六100以内的加法和减法(二)第二课时练习十四(1)教学内容:书本第90页练习十四第1—5题。教学目标:1、通过估算的练习,可以培养学生自觉估计的意识和习惯,对计算中是否需要退位作出判断,有利于提高退位减法计算的正确率。2、提高学生鉴别错误和改正错误的能力。3、能用所学知识解决一些简单的实际问题。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：8.练习十四

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

211

下载次数

更新时间

2018-05-30 07:40:00

来源学校

学校：全椒县章辉小学

8.练习十四课堂实录【2】

未知

2018-05-30 07:40:00

211

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：8.练习十四课堂实录【2】

正文

六100以内的加法和减法(二)

第二课时练习十四(1)

教学内容:

书本第90页练习十四第1—5题。

教学目标:

1、通过估算的练习,可以培养学生自觉估计的意识和习惯,对计算中是否需要退位作出判断,有利于提高退位减法计算的正确率。

2、提高学生鉴别错误和改正错误的能力。

3、能用所学知识解决一些简单的实际问题。

教学重点:

掌握算法,正确计算。

教学难点:

弄清笔算退位减法的算理。

教具准备:

教学课件

教学过程:

一、复习铺垫。

1、列竖式计算:

85一58=44 — 27=

80一55=64一9 =

提问:提问:列竖式计算两位数减两位数时应注意什

么?

小结:用竖式计算减法时应注意:(1)相同数位对齐; (2)从个位减起;(3)个位不够减,从十位退1,在个位上加10再减。

二、基本练习。

1、练习十四第1题。

(1)根据具体竖式,你能说出每题得数的十位上是几吗?

(2)学生口答,并说出想的过程。

(3)强调:当个位上的数不够减时,应从十位退1,在计算十位时,十位上就要少看1。

2、练习十四第2题。

(1)大树先生病了,你想不想当啄木鸟医生,帮大树看看它们病咋哪里呢?

(2)学生独立完成,反馈,请学生说说各题的竖式计算错在哪里?你是怎么改的?

三、笔算练习。

1、练习十四第3题。

(1)学生独立完成,反馈

(2)请学生说说竖式计算要注意什么?为什么76—45的7的上面不要戴小圆帽?

四、解决问题。

1、练习十四第4题。

通过观察,你知道题目里告诉我们哪些条件吗?要求的问题是什么?

你能用一个算式来表达这个问题吗?学生独立解答后反馈。

2、练习十四第5题。

(1)你们从图中获得了哪些信息?“玉米比高粱少多少棵?”必须知道哪两个条件?数量关系是什么?你知道用什么方法解决?

(2)不改变意思,这道题还可以怎么问?

五、巩固练习

1、先判断下面各题是否要退位,再说一说差的十位是几。

94一24 91一25 90一70 90一7

2、校园运动会上,参加踢足球比赛的有54人,打篮球的有36人,踢足球的比打篮球的学生多多少人?

3、小红有42科学书,小华有15本,小华比小红少多少本科学书?

六、全课总结

今天这节课你又学到了什么新本领?还有哪里不懂的吗?

教学后记:

关于本教案的常见问题

Q：8.练习十四课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8.练习十四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

8.练习十四课堂实录【2】