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一、教学目标:理解并有感情地朗读课文,体会“快乐”的含义。二、教学重点:体会“快乐”的含义。三、教学过程:(一)激趣导入(二)引导自学请大家轻轻打开书翻倒94页,自由朗读课文,想想课文主要写了一件什么事。(一对姐弟主动帮穷人捐衣物的事)。那么,哪两个自然段是写这姐弟俩做这件事的? (先自己找,再同桌

资料类型：教学教案文档

所属课文：②一件好事

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2018-04-02 09:46:00

来源学校

学校：大名县孙甘店镇南石冲小学

②一件好事教学设计内容推荐

未知

2018-04-02 09:46:00

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关键词：②一件好事教学设计内容推荐

正文

一、教学目标:

理解并有感情地朗读课文,体会“快乐”的含义。

二、教学重点:

体会“快乐”的含义。

三、教学过程:

(一)激趣导入

(二)引导自学

请大家轻轻打开书翻倒94页,自由朗读课文,想想课文主要写了一件什么事。

(一对姐弟主动帮穷人捐衣物的事)。那么,哪两个自然段是写这姐弟俩做这件事的? (先自己找,再同桌交流统一答案是6、7自然段)

自学提示:认真读课文6、7自然段,根据课文内容填空。把所填的答案在书上画出来。

我们()找来一个塑料袋,把()放进去,我们很()地拎到楼下。大门前已经有()袋子了。

1、学生思考画答案后同桌交流再在班级交流(课件出示答案)

我们(立即)找来一个塑料袋,把(衣服和鞋子)放进去,我们很(费力)地拎到楼下。大门前已经有(许多)袋子。

2、理解所填的立即、费力、许多等词语。

(形容姐弟行动很快;费力的原因是他们捐的衣物很多有四件衣服和四双鞋子,另外又因为他们年龄很小;许多指捐款的人很多随即介绍红十字协会。)

3、理解了这些词语的意思,请大家抓重点词把自己的理解带进课文读一读。

个别读、男女读、师生接读。(课件用不同颜色显示师生接读内容。)

过渡:姐弟俩做完这件事后心情怎样?(高兴)可他们的爸爸却不这样认为,爸爸却摇了摇头,这是为什么呢?请大家继续学习课文11----15自然段。

(三)交流释疑

1、自由读11——15自然段,想一想爸爸为什么摇头?为什么又笑了?

2、小组交流,(先交流爸爸为什么摇头?再交流为什么又笑了?)最后确定一人发言,准备在全班汇报。(时间3分钟)

3、小组分角色朗读。

合作学习时,教师巡视随即指导个别小组,合作学习完后在班级汇报,对优秀的小组加分给以鼓励。(爸爸摇头的原因是:为失去自己的新鞋子而惋惜;爸爸笑的原因是为有这样纯真、善良的孩子而感到高兴。)小组分角色朗读在班级展示。

(四)升华主题

1、爸爸笑了,妈妈也笑了,他们笑的原因是(他们的孩子做了一件好事。)这正如克拉拉说的一句话:

“当然,一件非常好的好事。别人快乐,我们也快乐。”克拉拉说。

2、齐读这句话。他们做了一件好事之后的心情是(非常快乐)用文中的话说就是:别人快乐,我们也快乐。(板书这句话)

3、理解这句话:别人指什么,我们指什么,在文中指那些人?这句话的意思是什么?(所有有爱心的人帮助了别人,别人得到了快乐,他自己也非常快乐。)

(五)巩固托展

生活中还有那些人也是帮助别人快乐了自己?(医生、警察、教师。。。。)生活中你有过帮助别人快乐自己的事情呢?(生畅所欲言)

(六)名言欣赏

1、送人玫瑰,留有余香。

2、一方有难,八方支援。

3、助人为乐,情满人间。

4、给永远比拿快乐。

选自己喜欢的名言读一读,记一记。愿这些名言伴随着我们度过快乐的一生。

关于本教案的常见问题

Q：②一件好事教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②一件好事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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