练习四教案设计范例

北师大版三年级数学下册第五单元《练习四》教学设计灵璧县东关小学王群教学目标:

1、会计算长方形和正方形的面积。

2、在练习中加强学生运用面积知识来解决实际问题的能力。

教学重难点:

重点:进一步理解并掌握面积的含义,面积单位及面积单位的换算,会计算长方形和正方形的面积。

难点:运用面积知识来解决生活中的实际问题。

教学准备:

学生准备:练习本、长方形卡纸

教师准备:课件

教学过程:

一、复习导入:

师:同学们,今天这节课我们一起共同研究练习四,(板书练习四)本节课我们将对前面所学的知识进行一个总结性的练习,首先,请看大屏幕,你能用红色的笔描出它们的边线,用蓝色的笔突出图形的面吗?

(一)什么是面积

1、打开课本,反倒58页,做第一题。

哪位同学愿意和大家分享一下,这里红色的边线,就是这几个图形的?这蓝色的部分呢?那什么是面积呢?教师板书,谁愿意来结合身边的事物来说一说。

2、学生结合物体说面积。

3、出示面积的定义。齐读一遍。

同学们掌握什么是面积了吗?敢不敢接受老师的挑战呢?课件出示习题

师:这位同学的确能够在短时间内正确的完成,看来对于图形的面已经掌握了,

4、巩固练习,深化面积的定义

5、现在啊,老师这里,还有一题,你会比较两个图形的大小吗?

6、出示课件58页第三题。

(二)复习面积单位

1、同学们我们刚才用了数格子的方法,计量了图形的大小,同学们完成的很好。

我们以前学习了计量物体的长度,用到了长度单位,计量物体的质量,用到了质量单位,计量物体的面积大小时,我们应该用什么单位呢(板书面积单位)

那我们学过的面积的单位有哪些呢?

1)出示课件,面积单位,

2)谁能来用字母表示出这些单位呢?教学单位的读法。

3)谁愿意来说说1平方厘米,1平方分米,1平方米分别有多大呢?出示课件

4)那你们能比比划比划1平方厘米,1平方分米,1平方米分别有多大呢?

5)在生活中有哪些物体的面积为1平方厘米 1平方分米 1平方米呢?

6)学生小组交流并回答

一般来说这三个面积单位分别测量不同的物体

7)出示课件平方厘米,平方分米,平方米的一般用法。

掌握了它们的用法了吗?那老师可要考考你们了。

2、巩固练习

1)出示58页第四题(填空)

2)出示提升题:日记改错

请看大屏幕

(三)复习长正方形的面积计算

同学们会用面积单位还不行,你能用面积单位来计量长方形正方形的面积吗?

(板书长方形的面积)

1、出示课件长方形面积计算例题。

2、正方形的面积呢?出示课件求正方形的面积。

3、总结:想知道长方形的面积,必须要知道什么?求正方形的面积必须要知道什么呢?

出示课件面积公式。

我们总结出了长方形和正方形的面积公式了,你会用它吗?在我们学校路北有一块长方形草地,你能帮我算算它的面积和周长吗?

3、出示课件、非常感谢同学们为我求出了草地的面积,老师这里还有一个正方形卡纸,出示课件卡纸,能帮老师算算吗?

4、现在啊老师想把两张卡纸拼在一起,你能拼一拼吗?有几种拼法?

小组拼卡纸四周写上数字,汇报展示拼法,计算并解答。

(四、复习面积单位的换算)

刚才我们复***方厘米,平方分米,平方米来计量了物体面积的大小,那么他们之间又有怎样的关系呢?该如何进行面积单位的换算呢?(板书,面积单位的换算)

指名学生来讲解。

总结:

那,一平方米又等于多少平方分米呢?

我们知道了,它们之间的关系,那你会用它们解决生活中的问题吗?

1、出示课本58页第五题,填空

2、出示判断题

3、出示第七题

二、

提升练习

1、出示,59页第10题

2、出示59页11题

三、总结

同学们这节课开心吗?开心还不行,你得告诉我你学到什么了你这么开心的啊,

是的生活中处处有数学,关于面积,希望同学们课下去探究更多的关于面积的知识吧。

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