1.数一数教案评析｜教案在线预览

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数一数教学目标:1.会根据实物或实物图正确数出1~10物体的个数,并会用小圆片、中国数词或阿拉伯数字表示。2.通过圈一圈,数一数,连一连,体验对应的思想。3.能在愉悦的数数活动中,积极参与数学学习。教学重点:计数与表达教学难点:6~10物体个数的计数。教学准备:实物展台、电脑课件、双色片教学过程:一

资料类型：教学教案文档

所属课文：1.数一数

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2018-04-27 09:07:00

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学校：天祝藏族自治县天堂镇业土小学

1.数一数教案评析

未知

2018-04-27 09:07:00

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关键词：1.数一数教案评析

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数一数

教学目标:

1.会根据实物或实物图正确数出1~10物体的个数,并会用小圆片、中国数词或阿拉伯数字表示。

2.通过圈一圈,数一数,连一连,体验对应的思想。

3.能在愉悦的数数活动中,积极参与数学学习。

教学重点:计数与表达

教学难点:6~10物体个数的计数。

教学准备:实物展台、电脑课件、双色片

教学过程:

一、1——10的认识

(一)1~5的认识

1.认识“1”

(1)昨天我们已经知道了我们的教室里有些什么物品。今天我们要来学习生活中我们可以怎样来表示这些物品的个数。如我们的教室里有一台电脑,老师可以用一个小圆片来表示。

(2)请学生说说一个小圆片还可以表示什么教室里的什么物品?

凡是只有一件物品的,我们都可以用一个小圆片来表示。

(3)用抽象的符号表示“1”

师:一台电脑除了用小圆片表示以外,还可以怎样表示?

可以用中国数词“一”来表示,还可以用阿拉伯数字“1”来表示(边板书1边念1像铅笔直又直。)(简单介绍阿拉伯数字的来历。)

(4)讨论:数字“1”可以表示什么?

(5)小结:表示一件物品的方法有好几种,可以用一个小圆片,中国数词或者阿拉伯数字来表

示,你喜欢哪一种就可以用这种方法来表示。

2.2~5的认识(方法同上)

(二)6~10的认识

1.教室里有6盏灯,讨论:如何摆小圆片让别人一看就知道它的数量?(先让学生尝试摆)强调:要充分运用“5”的作用。

2.学生用这种方法重新摆小圆片。

3.7—10的认识(方法同上)

4.讨论:你喜欢的物品的个数还可以怎样表示?

5.小结:不管有几件物品,我们都可以用几个小圆片表示,还可以用中国数词或阿拉伯数字“几”来表示。

二、圈一圈、数一数和连一连

1.课件出示书P4

你看懂些什么?说一说。

独立完成。

教师巡视,辅导。全班核对。

2.小结:我们先要把相同的东西圈在一起,然后有序地数出它的个数,再找到与它相对应的表示方法,再用线连一连。而且在圈和连时一定要规范,认真。

三、总结:

这节课你学到了什么?

关于本教案的常见问题

Q：1.数一数教案评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.数一数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1.数一数教案评析