队列表演（二）PPT及课堂实录内容｜教案在线预览

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三年级数学北师大版下册列队表演(二)教学设计教学目标:1.结合“队列表演”的具体情境,探索两位数乘两位数的竖式计算方法,并能正确的进行计算。2.能结合点子图说明乘法竖式中每一步的意思,理解算理,并初步渗透数形结合的数学思想。教学重点:探索两位数乘两位数竖式计算方法,并能正确地进行计算。教学难点:弄清

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所属课文：队列表演（二）

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2018-06-03 09:52:00

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学校：甘州区金安苑学校

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三年级数学北师大版下册

列队表演(二)教学设计

教学目标:

1.结合“队列表演”的具体情境,探索两位数乘两位数的竖式计算方法,并能正确的进行计算。

2.能结合点子图说明乘法竖式中每一步的意思,理解算理,并初步渗透数形结合的数学思想。

教学重点:

探索两位数乘两位数竖式计算方法,并能正确地进行计算。

教学难点:

弄清每一步数学运算的结果都应该写在合适的位置上。

教学过程:

一、复习引入

1.学校举行队列表演,每行有14人,一共有12行,有多少人参加队列表演。

提出问题:你能列出算式吗?

14 x 12= 或 12 x 14= (教师板书)

师:今天学过的算式和我们前面学过的有什么不同?

板书:两位数乘两位数

2.怎样计算14 x 12呢?

(1)用口算的方法计算

14 x 10=140 12 x 10=120

2 x 14 =28 或 4 x 12 =48

140+28=168 120+48=168

（2）用画表格的方法计算

二、探究新知

探索竖式计算

14 x 12的方法。

师：今天我们就一起探究学习竖式计算。

问题：（1）列竖式注意什么？计算从哪一位开始？

（2）小组交流讨论。尝试用竖式计算。

（3）汇报交流。

1 4

X 1 2

2 8 ……14 x 2

1 4 ……14 x 10

1 6 8 ……28 + 140

三、巩固练习 14×12 × 10 2 10 100 20 4 40 8

1.算一算。

3 2 3 4 2 2 2 1

X 1 3 x 2 1 x 4 3 x 2 1

2.学校买回12箱苹果，每箱32元，请根据竖式在括号里填一填。

）和（）的积，表示2箱苹果（）元 )和( )的积，表示10箱苹果( )元 3 8 4

)和( )的积，表示12箱苹果( )元

3.足球赛有32支球队参加，每队23名运动员。一共有多少名运动员？

4.笑笑班站了11排，每排25人。淘气班和笑笑班站的人数同样多。两个班一共有多少人？

四、课堂小结

这节课你学到了什么？

关于本教案的常见问题

Q：队列表演（二）PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《队列表演（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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