我们的手多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

资料摘要

《我们的手》教学设计张立琴教学目标:1.学习归类识字,感受中华文化的博大精深。2.学习以“是”为比喻词的比喻句,并能仿写。3.正确、流利、有感情地朗读诗歌,在朗读中体会作者所要表达的情绪。4.深切体会诗歌中对“手”的比喻,从而感知手也能传递人们的美好情感,懂得心手相连,会使整个世界变得更加美好的道理

资料类型：教学教案文档

所属课文：我们的手

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2018-04-24 14:29:00

来源学校

学校：甘肃省靖远师范学校附属小学

我们的手多媒体教学设计及其点评

未知

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关键词：我们的手多媒体教学设计及其点评

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《我们的手》教学设计

张立琴

教学目标:

1.学习归类识字,感受中华文化的博大精深。

2.学习以“是”为比喻词的比喻句,并能仿写。

3.正确、流利、有感情地朗读诗歌,在朗读中体会作者所要表达的情绪。

4.深切体会诗歌中对“手”的比喻,从而感知手也能传递人们的美好情感,懂得心手相连,会使整个世界变得更加美好的道理。

教学重点:

理解诗歌内容,从而感知手也能传递人们的美好情感。

教学难点:

学习以“是”为比喻词的比喻句,并能仿写。

教学准备:多媒体课件

课时安排:1课时

教学过程:

一、重生活,情景导入。

(以孩子们的快乐手指操为基点导入新课。)

二、重积累,初读诗歌。

1.词语积累。

2.佳句积累。

三、重感悟,品读诗歌。

1.学习暗喻,仿写暗喻。

2.自读感悟诗歌所表达的情绪。

3.用朗读来表达自己感悟到的情绪(指导朗读)。

四、重表达,拓展提升。

1.用“手”来展现生活中的美与丑。

2.讲讲生活小片段。

3.把自己的动作用汉字写出来。

4.体会“手”所表达的美与丑与心有关。

五、重归类,课堂延伸。

在引导学生积累了与手有关的汉字之后,放手让学生在小组内尝试归类识字。

六、重德育,作业布置。

用我们的小手传递对亲人的爱——给爸爸、妈妈或爷爷、奶奶洗脚。

板书设计:

我们的手

心好手线小美相电是鸟限

连无

桥船

关于本教案的常见问题

Q：我们的手多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我们的手》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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