挑山工优秀公开课教案是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《挑山工》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

挑山工优秀公开课教案｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：挑山工优秀公开课教案

正文

1、理解课文内容,使学生懂得无论做什么事,只要朝着一个目标,脚踏实地、坚持不懈地努力,就一定能达到目的的道理。

2、有感情地朗读课文。

3、理解课文中含义深刻的句子的意思。通过一组课文的学习,对自己有所感悟和收获,从中得到启发。

教学重点:理解挑山工话语中蕴含的意味深长的意思。学习挑山工坚韧不拔、奋发向上的精神。

教学难点:通过联系上下文,理解句子含义,从而领悟文本传递的含义。

教学方法:读、说、思、议

教具准备:课件

课时安排:两课时(第二课时)

教学过程:

一、导入新课

1、出示阅读议题:生活中的启示。

2、简介作者。

二、学习新课

1、初读文本,群体挑山工。

说说挑山工在你的心中留下的初步印象?

2、再读文本,个体挑山工。

学生交流预设一:我心悦诚服地点着头,感到这山民的几句朴素的话语,似乎包蕴这意味深长的哲理。

学生交流预设二:这幅画一直挂在我的书桌前,多年来不曾换掉,因为我需要它。

师引导:有什么地方不理解?有什么办法可以解决?

出示金钥匙:我们经常采用的方法就是联系上下文。

学生交流预设三:链接山民的话。

他想了想说:“我们哪里有近道,还不和你们是一条道?你们走得快,可是你们东看西看,玩玩闹闹,总停下来呗!我们跟你们不一样。不像你们那么随便,高兴怎么就怎么。一步踩不实不行,停停住住更不行。那样,两天也到不了山顶。就得一个劲儿往前走。别看我们慢,走长了就跑到你们前边取了。你看,是不是这个理儿?”

交流:从山民的话语中,你体会到了什么?师生对读。

学生交流预设四:对比提升。

如:或者在道边诵读凿在岩壁上的古人的题句,或者在喧闹的溪流边洗脸洗脚,他们就会不声不响地从你身旁走过,悄悄地走到你的前头去了。

引导:游人上山的心情应该是怎么样的?而挑山工呢?

再读挑山工的话语,你从他的话中还体会到了什么?

3、品读文本,理想挑山工。

出示图片,大胆质疑。你有什么发现或问题?学生交流解疑。

引导思考:说说最后一段话的含义。

“它”指的是什么?作者需要它吗?再次齐声朗读。

4、延伸文本,体会生活。

本文的写法是通过生活中的一件事讲述一个道理。还学过类似的课文吗?

《珍珠鸟》珍珠鸟与作者之间的关系发生了什么变化?说说你的感受。

《野草》这是一种怎样的草?具有什么品质?说说你的感受。

生活中普普通通的一件事,每个人感受不同,往往收获的也不一样。挑山工的作者冯骥才不光饱览壮丽山色,还能关注不声不响的挑山工,并从中悟出哲理。生活就是一本书,只要你细心体会,你会从中收获更多的人生体验,这就是生活带给我们的启示。

四、布置作业

1、结合这一组课文内容,为自己写一句座右铭。

2、挑山工就是挑货工,思考作者为什么不用“挑货工”为题?

五、板书设计

生活中的启示

联系上下文体会句子含义

挑山工坚持不懈

珍珠鸟信赖

野草坚韧

资料摘要

挑山工优秀公开课教案

挑山工优秀公开课教案

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_14073

配套课件

挑山工PPT课件和评课稿

挑山工PPT课件和教学实录及点评

挑山工PPT课件和优秀教学设计

挑山工PPT及配套教学设计及说课稿

挑山工PPT课件和第二课时教案

挑山工PPT课件和优质课教案整理

相关文档

天路全国优秀课堂实录

我们的手名师教学实录

丝绸之路优质课教案内容

七子之歌教案设计范例

语言的魅力优秀完整教案

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：挑山工优秀公开课教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？