口算乘法教学实录及点评｜教案在线预览

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口算乘法教学内容:教科书第41页例1及相关内容。教学目标:1、使学生理解两位数乘一位数(百以内),几百几十乘一位数的口算算理,掌握口算方法。2、使学生经历两位数乘一位数口算方法的形成过程,体验解决问题策略的多样性。3、使学生感受到口算乘法在生活中的广泛应用。教学准备:多媒体课件。教学重点:掌握两位数

资料类型：教学教案文档

所属课文：口算乘法

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2018-04-17 11:38:00

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学校：兴和县赛乌素中心学校

口算乘法教学实录及点评

未知

2018-04-17 11:38:00

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关键词：口算乘法教学实录及点评

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口算乘法

教学内容:教科书第41页例1及相关内容。

教学目标:

1、使学生理解两位数乘一位数(百以内),几百几十乘一位数的口算算理,掌握口算方法。

2、使学生经历两位数乘一位数口算方法的形成过程,体验解决问题策略的多样性。

3、使学生感受到口算乘法在生活中的广泛应用。

教学准备:多媒体课件。

教学重点:掌握两位数乘一位数(百以内)口算方法。

教学难点:两位数、几百几十数乘一位数的口算算理。

教学过程:

(一)、复习铺垫,导入新课

(1)、课件出示两组口算题:

(1)3×4=(2)6×3=

20×4= 10×3=

12+80= 18+30=

学生口答。

请学生仔细观察每组题目,你有什么发现?

(2)、导入:你们真善于观察和思考,今天我们就利用这些知识来学习。(板书:口算乘法)

(二)、创设情境、探究新知

1、收集信息,提出问题。

课件出示例1主题图。

(1)、让学生观察主题图,说说从图中发现了哪些数学信息。

(2)、让学生根据图中提供的信息,提出一个数学问题。

(3)、让学生将条件和问题完整地说一说。

2、解决问题,探究算理。

(1)、学生先独立列式计算,后汇报结果。(板书:15×3=45(盒)。)

(2)、汇报口算方法。

学生汇报口算方法,老师板书演示

10×3=30 想竖式: 1 5

5×3=15 ×3

30+15=45 4 5

(3)、讨论回顾各种方法的特点。

(4)、巩固练习。

11×5= 14×4= 15×6= 23×4=

(5)、总结:两位数乘一位数的口算方法。

3、深入探究,发现规律。

(1)、课件出示题目:150×3=,引导学生将几百几十拆成整百数和整十数。

学生说过程,教师板书:100×3=300,50×3=150,300+150=450。(2)、引导学生观察、对比、思考发现规律。

15×3=45,150×3=450观察比较它们之间的规律。

(3)、巩固练习。

110×5= 140×4= 150×6= 230×4= (4)、总结:几百几十乘一位数的口算方法。

(三)、专项练习

(1)、练习九第1题,第2题。

(2)、作业。

练习九第3、4题。

(四)、课堂小结。

关于本教案的常见问题

Q：口算乘法教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口算乘法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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