10的认识教案2｜教案在线预览

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10的认识教学设计梁秀芳教学目标:1、通过学习,使学生学会数数、读书、写数,会比较10以内数的大小,能区分基数和序数的含义,掌握10的组成。2、经历认数的过程,通过观察操作、解决问题等丰富的活动,初步建立数感。3、培养学生对数学的情感,享受学习数学的乐趣。教学重点:会数数、写数,掌握10的组成。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：10的认识

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2018-04-23 08:01:00

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学校：环县红星小学

10的认识教案2

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2018-04-23 08:01:00

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关键词：10的认识教案2

正文

10的认识教学设计

梁秀芳

教学目标:

1、通过学习,使学生学会数数、读书、写数,会比较10以内数的大小,能区分基数和序数的含义,掌握10的组成。

2、经历认数的过程,通过观察操作、解决问题等丰富的活动,初步建立数感。

3、培养学生对数学的情感,享受学习数学的乐趣。

教学重点:

会数数、写数,掌握10的组成。

教学难点:区分基数和序数;掌握10的组成。

教具:多媒体课件

学具:小花10朵。苹果10个

教学过程:

一、导入课题

现在是什么季节?春天是一个欣欣向荣的季节,大自然里有许多有趣的事情,老师今天就带同学们一起去看看吧!途中还可以收获许多数学知识呢!

二、复习旧知:

1、整队清点人数,报数规则:从1数到9.

2、开火车复习1到9的组成。

三.新课学习

1、出示广场图:数数有几个人几只鸽子,今天我们就来认识这个特殊的朋友。板书课题:10的认识。齐读课题

2、摆学具:摆10朵小花,拍10下手鼓励一下我们自己。

3、数手指:从1数到10,再倒过来从10数到1.

4、说说生活中还有哪些事物可以用数字10表示?

出示动物图学习基数和序数:动物园到了,从左数第()只动物是猪。第()只是鸭子。10和第10有什么区别?

学号是10的同学,这个10表示什么?

5、比较大小:买票争执10岁和9岁哪个大?课件用圆片代替蛋糕摆

9小于10. 10大于9。

6、写10:先学习10的书写方法,再每人写3个10

7、同桌合作交流:分10个苹果

8、汇报、板书10的组成

9、齐读、分组读、指名读10的分合。

10、齐读《凑10歌》

三、知识应用

1、进入了游乐园,出示火箭发射图练习题:填空()()8()6、5()()()1发射!

2、玩套圈圈的游戏,出示练习题:一共10个圈,套中几个,算出几个没套中。

3、去超市买水果:一共有10元钱,可以选两样。

4、清点人数:报数规则:从1数到10。

四、总结:

我们今天学习了10的认识,还解决了很多数学问题,是呀,只要我们肯学习,生活中处处有数学,学习是一项终生的事业,古人早有:“十年树木百年树人”的说法,希望同学

们现在都能够好好学***了成为对社会有用的人。

关于本教案的常见问题

Q：10的认识教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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