轴对称（二）优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

资料摘要

图形的运动(二)教学目标:1、经历观察、操作等活动,进一步认识图形的对称轴。2、探索轴对称图形的特征和性质,能进一步认识图形的对称轴,并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。3、在活动中欣赏图形的变换所创造出的美,进一步感受对称在生活中的应用,体会数学的价值。教学重点: 理解并掌握轴对称图形的特征和

资料类型：教学教案文档

所属课文：轴对称（二）

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2025-12-09 09:17:36

来源学校

学校：黑龙江省嫩北农场子弟校

轴对称（二）优秀教学设计说课稿

未知

2025-12-09 09:17:36

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：轴对称（二）优秀教学设计说课稿

正文

图形的运动(二)

教学目标:

1、经历观察、操作等活动,进一步认识图形的对称轴。

2、探索轴对称图形的特征和性质,能进一步认识图形的对称轴,并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。

3、在活动中欣赏图形的变换所创造出的美,进一步感受对称在生活中的应用,

体会数学的价值。

教学重点: 理解并掌握轴对称图形的特征和性质。

教学难点: 准确判断轴对称图形,并找出对称轴。

教学准备: 多媒体课件。

教学过程:

(一)情境导入

1、课件出示教材的轴对称图形,学生欣赏。

师:这些图形漂亮吗?它们有什么特征?

师生交流后明确:这些图形都是轴对称图形。如果一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形能够完全重合,这个图形就是轴对称图形。

2、你们知道它们的对称轴在哪里吗?你还见过哪些轴对称图形?

学生动手在教材上分别画出这些图形的对称轴。

学生画出对称轴后,课件演示画出对称轴的过程,明确沿着对称轴对折,两边的图形能完全重合。

3、对于轴对称图形,大家在之前就已经有了初步的认识,今天我们再来深入研究这些图形有什么特征和性质。

板书课题:轴对称。

(二)探索发现

1.出示例1 看一看,数一数,你发现了什么?(引导学生观察)

(1)合作探究

①这幅图对称吗?

②中间这一条直线表示什么?

③点A和点A在这幅图中是两个对应点,它们到对称轴的距离都是()个小格。

④点B和点()是对应点,它们到对称轴的距离都是()个小格。

⑤点C和点()是对应点,它们到对称轴的距离都是()个小格。

⑥我发现:在轴对称图形中,对称轴两侧相对的点到对称轴的距离(2)汇报交流: 1

①在轴对称图形中,对称轴两侧相对的点到对称轴两侧的距离相等。

②我们可以用这个性质来判断一个图形是否是对称图形。或者画对称图形。2.出示例2

(1)引导学生思考:

A、怎样画?先画什么?再画什么?

B、每条线段都应该画多长?

(2)在思考的基础上,用铅笔试画。

(3)小结:

①找出所给图形的关键点。

②数出或量出图形关键点到对称轴的距离。

③在对称轴的另一侧找出关键点的对称点。

④按照所给图形,顺次连结各点,就画出所给图形的轴对称图形。

(三)、课堂练习

P84做一做第2题

(四)、课堂小结

这节课你有什么收获?

1.在轴对称图形中,对称轴两侧相对的点到对称轴两侧的距离相等。

2.我们可以用这个性质来判断一个图形是否是对称图形。或者画对称图形板书设计:

图形运动 (二)

方格纸上画已知图形的轴对称图形的方法:

1.找出所给图形的关键点。

2.数出或量出图形关键点到对称轴的距离。

3.在对称轴的另一侧找出关键点的对称点。

4.按照所给图形,顺次连结各点,就画出所给图形的轴对称图形。

关于本教案的常见问题

Q：轴对称（二）优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《轴对称（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

轴对称（二）优秀教学设计说课稿