0的认识和加减法教学创新设计
未知
2018-04-26 17:07:00
76
None
PDF / 未知页
未知字
积分：2
第 1 页，共 1 页
0的认识和加减法教学创新设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：0的认识和加减法教学创新设计
正文
环节三:巩固拓展
四:小结应用 18
分
2
分
(教师的引导方法同第二幅图片)
6. 教师提问:请同学们互相讨论,你觉得哪一种方法来计算最简单?
1)学生说组成
2)学生活动
3)学生伸出手指,表示□里填几?
1、认真观察
2、说图意
3、提问:在教师的示意下提出“还剩几条”的问题。
4、独立思考,小组交流想法
5、说图意、提问题、独立完成并交流想法
6、学生交流,并集体汇报。
三、巩固练习
1、指导完成课本第30页“想一想,填一填”
1)小孩左手1个圈,右手3个圈,一共几个圈?
2)在套圈游戏中,小男孩把手中的圈全丢出去了,有3个掉在了地上没套中,那边套中了几个?
2、完成第31页“练一练”第1题
引导学生说图意。
四、课堂总结
通过今天的学习,你有什么收获?
第 1 页，共 1 页
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-26 17:07:00
- 下载次数： None
- 浏览次数： 76
- 积分： 2
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_4682
来自：学校：榆林子镇咀头小学
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载