认识钟表国家获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

《认识钟表》教学设计表一、教学内容人教版小学数学一年级上册(84-85页)认识钟表。二、教学目标1. 知识与技能:认识钟表上的时针和分针,学会看整时,掌握两种表示时间的方法。2. 过程与方法:通过观察、操作交流等实践活动,培养学生的探究合作意识。3. 情感态度价值观:从小养成珍惜时间,合理安排时间的

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识钟表

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2018-05-28 09:37:00

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学校：大理州经济开发区育才一小

认识钟表国家获奖教案

未知

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关键词：认识钟表国家获奖教案

正文

《认识钟表》教学设计表

一、教学内容

人教版小学数学一年级上册(84-85页)认识钟表。二、教学目标

1. 知识与技能:

认识钟表上的时针和分针,学会看整时,掌握两种表示时间的方法。

2. 过程与方法:

通过观察、操作交流等实践活动,培养学生的探究合作意识。3. 情感态度价值观:

从小养成珍惜时间,合理安排时间的良好习惯。

三、学习者分析

钟表在日常生活中经常接触,在我们的日常生活中处处都离不开时间的知识。学生在生活中已潜移默化地感知了时间这一抽象概念的存在,而且一年级的学生在学前教育阶段,已初步认识了钟面,所以这节课的内容对学生来说并不陌生。

四、重点难点

重点:能正确地说出并会表示整时。

难点:会表示整时。

六、教学设计

在执教《认识钟表》一课时,我充分利用多媒体课件和学具,调动学生多种感官参与学习。让学生在看得见摸得着的情况下学习新知识。又能在实际中运用所学知识解决问题,充分体现了数学来源于生活,又服务于生活的理念。整节课的设计和课堂教学的实施主要体现了以下几点:

一、能根据学生的认知和年龄特点选择教法,创设教学情境,较好地激发了学生的学习兴趣。二、注重学生倾听,提升学习的有效性。三、注重数学与生活的密切联系。

本节课的不足主要是:对错误资源的利用不到位,在今后的教学中我将不断学习新的教学艺术及教学技术,努力践行“互联网+”的教育新模式,做一个创新型的数学教师。

关于本教案的常见问题

Q：认识钟表国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识钟表》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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