练习四教案和学案内容｜教案在线预览

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找质数练习教学内容:北师大版小学数学五年级上册第三单元41页练习四内容。教学目标:1.通过练习,进一步理解因数和倍数的含义,熟练掌握2,3,5的倍数的特征,理解质数和合数的含义。2.会找一个数的倍数和因数。能正确判断质数和合数。3.应用所学知识解决实际问题。教学重点:进一步理解倍数、因数、质数、合数

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习四

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2018-04-18 19:35:00

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学校：临泽县新华镇中心小学

练习四教案和学案内容

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找质数练习

教学内容:北师大版小学数学五年级上册第三单元41页练习四内容。

教学目标:1.通过练习,进一步理解因数和倍数的含义,熟练掌握2,3,5的倍数的特征,理解质数和合数的含义。

2.会找一个数的倍数和因数。能正确判断质数和合数。

3.应用所学知识解决实际问题。

教学重点:进一步理解倍数、因数、质数、合数、奇数、偶数的概念,并能做出判断。

教学难点:1、质数、合数的判断。

2、应用所学知识解决实际问题。

教学过程:一、直接揭题

今天这节课我们继续通过练习复习本单元的知识。

二、基本练习

1、教材练习四第6题

课件出示第6题

先让学生理解题意后小组合作完成。

师:你能运用本单元知识自己编一些这样的题目吗?

2、教材练习四第7题

先让学生找出27的因数和7的倍数,然后小组交流找因数和倍数的方法。

最后引导学生观察27的最大因数是几,7的最小倍数是几。

3、教材练习四第8题

先让学生理解题意,然后提示学生从因数方面去考虑。

引导学生:能不能选择不同的方式也刚好装完?

三、拓展应用

1、教材练习四第9题

引导学生根据3的倍数自主探索

2、教材练习四第10题

教师结合史料详细介绍哥德巴赫猜想和陈景润的研究成果,可以让学生自己再举一些例子。

3、教材练习四第11题

引导学生理解题意,再进行活动。

4、你知道吗?

让学生自主学习教材上的“你知道吗”

作业设计:判断题

1、15是3和5的倍数,所以3和5都是15的因数。()

2、只要是2的倍数的数都是合数。()

3、自然数不是质数就是合数。()

4、是9的倍数,就一定是3的倍数。()

关于本教案的常见问题

Q：练习四教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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