8、9的认识PPT专用教学设计内容｜教案在线预览

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8和9的认识教学目标:1.让学生会读、数、写数字8、9,知道9以内的顺序,会比较他们的大小知道8和9的数序含义。2.培养数感,体验数学与日常生活的紧密联系,有意识地培养学生做学习的主人。3.开拓思维,培养学生学数学的兴趣。教学重点难点:【教学难点】掌握9以内数的顺序,会比较9以内数的大小,知道8和9

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所属课文：8、9的认识

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2018-04-28 22:23:00

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学校：柳州市柳石路小学

8、9的认识PPT专用教学设计内容

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8和9的认识

教学目标:

1.让学生会读、数、写数字8、9,知道9以内的顺序,会比较他们的大小知道8和9的数序含义。

2.培养数感,体验数学与日常生活的紧密联系,有意识地培养学生做学习的主人。

3.开拓思维,培养学生学数学的兴趣。

教学重点难点:

【教学难点】掌握9以内数的顺序,会比较9以内数的大小,知道8和9的数序含义。

教学准备:

1.视频、课件、手机、动物卡片。

教学过程:

一、创设情境,激发兴趣,引入新课

1.出示儿歌“一二三四五六七”找朋友,找到朋友给朋友从1-6排序,后面多来了两位朋友怎么排?引出8和9(板书:8和9的认识)

2.出示教材图:师:从图中你看到了什么?从图中你知道哪些事物是有关于8的呢?你是怎么数的?

师:这些事物我们都可以用数字几来表示呢?还可以用几个小原点表示呢?

师:这8个点子图可以表示图上有关于8的任何物体,(8个点子图可以表示8棵树、还可以表示8个小朋友......)

师:从图中你还知道哪些事物是关于9的呢?像这些事物我们还可以用数字及来表示呢?可以用几个点子图白表示呢?

师:这9个点子图可以表示图上有关于9的任何物体,(9个点子图可以表示9盆花、9个人......)

师:那同学们你们知道我们的生活中还有哪些事物是关于8和9的吗?(如:8本书。9支铅笔......)你们能说一说吗?

3.师:同学们,我们认识了8和9 那我现在从文具盒中数出8根或者9跟小棒,一边数一边摆出你喜欢的图形吧。(视频录像,播放展示结果)

4.老师看到同学们个个都摆出了自己喜欢的图形可厉害了,掌声表扬自己,于是老师请来了三位老朋友,我们来看看第一位老朋友,计数器:

师:同学们你们能不能在计数器上面拨一拨我们学习的8和9吗?

我们的第一个老朋友带了几个问题想请你们帮忙解决、瞧(有7个珠子,添上1是()。.....)

同学们真厉害,知识掌握真牢固

同学们那么聪明,我们第二个位老朋友来了。

直尺:

师:直尺身上的数字有些弄混乱了谁能帮他排一排吗?(学生运用拖拽的方法把物体放到直尺上)

师:同学们很聪明哦,但是我们的老朋友还有个问题考考大家.我们一起来看看大屏幕把。

(8的后面是().....)

点子图:

我们的第三位朋友迫不及待的来了,(点子图)

师:谁来用点子图来摆出我们学习过的8和8呢?并用其中两个来比比大小?

5.同学们,小动物们知道同学们那么厉害他们呀跑来和大家一起学习了。瞧

(把左边的8只动物圈起来,在从左数第8只

动物的上面画。)

师:接下来,我们一起和小动物们做游戏吧!

6.我们学习了8和9 但是8和9怎么写呢?(请学生伸出手指,一起书空)

(1).录制学生书写视频点评。

(2)拍照书写格式,点评。7.这节课你学到了什么?

关于本教案的常见问题

Q：8、9的认识PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8、9的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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