四 100以内的加法和减法（一）（通用）优秀说课稿｜教案在线预览

资料摘要

笔算两位数加、减两位数教学目标： 1.结合具体情境，掌握100以内两位数加、减两位数（不进位）的竖式计算方法，并能熟练正确的进行计算。 2.经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，培养初步的抽象、推理、概括和动手操作能力，积累基本的活动经验。 3.在解决问题的过程中，体会数学与生活的

资料类型：教学教案文档

所属课文：四 100以内的加法和减法（一）（通用）

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

150

下载次数

更新时间

2018-05-07 10:31:00

来源学校

学校：舞钢市枣林镇中心小学

四 100以内的加法和减法（一）（通用）优秀说课稿

未知

2018-05-07 10:31:00

150

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：四 100以内的加法�…优秀说课稿

正文

笔算两位数加、减两位数

教学目标： 1.结合具体情境，掌握100以内两位数加、减两位数（不进位）的竖式计算方法，并能熟练正确的进行计算。 2.经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，培养初步的抽象、推理、概括和动手操作能力，积累基本的活动经验。 3.在解决问题的过程中，体会数学与生活的密切联系，获得成功的体验，增强学习数学的信心与兴趣。教学重点：掌握两位数加、减两位数（不进位）的笔算方法，并能正确进行计算。教学难点：理解笔算的算理教具准备：课件、小棒、计数器

教学方法：讲授法，启发引导法

教学过程：

一、复习旧知

口算题：12+30

35+20

65-20

89-6 开火车，学生进行口算。

二、讲授新课

（一）、出示教学例图，请同学们观察你得到了什么数学信息？提出了什么问题？

1、我们车坐了43人。

2、我们车做了31人。

问题：两辆车一共坐了多少人？

3、小朋友思考如何列式，并提问。

教师板书：43+31= （二）、引导学生通过摆小棒的形式进行计算。

先算：30+40=70

再算：3+1=4

70+4=74

最后记得带上单位（个）（三）、引导学生通过计数器的形式进行计算

现在计数器上拨出43 在个位上继续拨1个珠子，表示3个一加1个一；在十位上继续拨3个珠子，表示4个十加3个十，最后拨出的数字是74. 教师板演43+31=74.讲解列竖式时候相同数位要对齐，计算时候要从个位开始算起。

（四）、练习67-34 三、总结：

思考一下列竖式时有什么要求？

1、列竖式时，要把相同数位对齐。

2、计算时，要从个位开始计算。

四、作业

完成想想做做，教师巡视检查。

板书设计：

笔算两位数加、减两位数

计算时候要从个位算起

关于本教案的常见问题

Q：四 100以内的加法和减法（一）（通用）优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《四 100以内的加法和减法（一）（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

四 100以内的加法和减法（一）（通用）优秀说课稿